开拓进取的武安市第八中学

河北省武安市第八中学（原骈山中学和西土山中学合并）1995年建校，是一所市直属初级中学。学校位于武安市区北郊，校园占地面积60亩，建筑面积15931平方米。学校有36个教学班，学生1667人，教职工143人，其中，专任教师133人，学历达标率100％，

中学地理新授课与复习课教学模式

新课改下的地理课堂教学模式的探究是深化地理课教学改革的需要，也是知识经济社会和实施素质教育的必然要求。但是，地理课堂教学模式是多种多样的，只有强化以学生为中心，以学生“自主学习”活动为基础的新型课堂教学，才能有利于学生创新能力的健康发晨，为更好的推进地理课的教学改革打下坚实的基础。

提高中学生数学计算能力的方法与实践

计算是一种复杂的智力活动，计算能力是综合能力的具体体现。计算能力是一项基本的数学能力，是数学十三种能力中的一种，是《新课标》要求的基本能力之一，也是中学数学教学的一项重要任务。对计算能力的培养，不仅与数学基础知识密切相关，而且与训练学生的思维、培养学生的非智力因素等也是相互影响，相互促进的。

初中语文课外阅读

开展课外阅读是新课程理念下开放式大语文教育不可或缺的组成部分，是切实提高学生语文能力的重要途径。通过课外阅读，学生还可以间接地向社会、向自然、向生活、向实践学习，对他人的经验教训进行反复体味、咀嚼，从中不断发现、丰富、完善，超越自我。因此，课外阅读可以说是提高学生语文素养的有效切人口，也是学生成长的“助推器”。那么如何用新课程的理念来进行课外阅读，提高阅读的质量呢？

浅谈初中数学作业的批改

传统的数学教学模式，老师上课教，课下批改作业；学生上课听，课下做作业。多少年来一贯制，教学改革的热门课题是如何改进课堂教学，如何培养学生的思维能力等；特别是为了全面实施素质教育，提高数学教学质量。其实数学教学的改革应包括作业批改的改革。因为批改作业是教学环节的一个重要组成部份。

三元数函数与解析——从复平面到数空间

本文从复数理论出发,通过推广函数、解析等数学概念,逐步建立了三元数函数与解析的理论.

实施素质教育 搞好政治教学

初中思想政治课的教学目标是通过思想政治课的教育、教学活动。一方面使学生掌握这一学科的基础知识和基本技能。另一方面在学习过程中要培养学生使用科学的学习方法。还要培养学生形成良好的思想道德品质，树立正确的价值观。只有这三个方面的目标共同实施，才有利于培养学生的全面素质。

代数基本定理在高维数空间之证明

本文从数与向量的一一对应关系和初等函数的连续性出发,利用函数图形的无限相似原理,在高维数空间证明了代数基本定理.

生物课的教学方法

1讲授法 讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式，引导学生分析和认识问题。

在初中语文创新课堂教学中的一点思考

本学期开学之初．我做了《沁囤春·雪》的公开课，在评课中某位老师的点评让我记忆犹新。他是这样说的：“我在下面数了一下你这节课一共提问了32位同学，从时间上看，三分之二的时间属于学生，但这只是表面现象。实际上这节课学生只是疲于完成老师提的每个问题，

精心谋划做一个智慧型的班主任

班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，每一位担任过班主任的教师都会有深刻的体会，因为他们摸索过、探求过、失败过、成功过、确人说；班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，也有几许收获，经历过一次次心灵洗涤的历程，我认为只有做过班主任才算是一个充实的、完美的老师。我，也是班主任中的一员，感受很深刻，班级管理彳头万绪。学生思想瞬息万变。特别是二十一世纪的孩子们，个性张扬，见多识广、思维灵活。多年来的班主任工作实践，有以下几方面育人工作心得。

如何指导学生进行写作

初中作文教学的任务是极其艰难的，它绝不能靠一种、二种“特效”方法来解决大部分同学怕写作文的问题，只有运用多种教学法，对学生们在写作中存在的问题作实事求是的分析，用发展的、主动的、全面的教学思想来指导写作教学，抓住各种类型中的主要问题，将因材施教、循序渐进、启发诱导的原则落到实处，才能取得写作教学上的丰硕成果。写作教学是初中语文老师最头痛的问题。它往往花去语文老师大量的时问和精力却收效甚微。因此，寻求比较科学的写作教学方法来指导学生写作，是一个亟待解决的问题。

运用育才良方优化地理教学

如果要提高孩子们的地理素质,我们就需要摆脱应试教育的固定模式。我们应该摒弃一味地强灌学生知识,逼迫他们死记硬背的教学方法。以开发创造力作为教学革新的一项重要任务,尽快走出一套能够锻炼学生创造性思维能力的新型教学方法。

如何在中学数学教学中运用多媒体

随着多媒体技术和网络通信技术的发展,多媒体教学应用已成为现代教学技术的重要组成部分,而多媒体的教学应用离不开多媒体教学课件,因此研制开发高质量的多媒体教学课件是开展现代教育技术工作的重要内容。

初中政治教学中如何发挥学生的主体性

初中思想政治课的教学目标是通过教育、教学活动,使学生掌握这一学科的基础知识、基本技能和科学的学习方法,培养学生良好的思想道德品质,使他们树立正确的世界观、人生观和价值观。在政治教学中,如何提高学生的主动性,提高政治教学效率,是每一名政治教师必须思考的问题。

思想品德教学要讲究有效性

现在的中学生由于家庭教育、社会影响和个人性格等因素的共同作用．在思想认识上存在模糊性。他们在做事时缺乏责任感．缺乏协作性和艰苦奋斗的精神．表现为自私自利．贪玩任性，桀骜不驯等．没有使命感。学生在学校的表现．虽然表面上和学校的规章制度保持一致．但是在他们的内心深处并没有真正认同这些制度．也就是没有形成积极的学习态度．在学习上没有表现出积极主动性。至于为什么而学习．学习的目的是什么．学生并不真正明白。他们对自己的要求很低，有的甚至只是为了应付教师和家长．

探究高效良方优化英语教学

教师要通过各种形式对学生的基础知识,英语听说读写等方面的能力加以增强,使学生养成良好的英语学习习惯,提高英语课堂的有效性。

培养自学能力放手语文教学

培养学生自主学习的能力,不仅能培养学生的创新精神和实际能力,而且对学生的终身学习起到重要作用。课堂教学的模式为:明确目标—自学讨论—启发诱导—应用评价。采取以下实施策略:(一)强化主体意识,激发学生主动学生学习的兴趣;(二)让学生进入主动学习的状态,有三条途径,其一,创设“最近发展区”,其二让学生意识到进入主动学习状态的必要性,其三,通过有效预习。(三)改变教学的组织形式,为学生自主学习创造空间。

整合多媒体技术提高语文教学效率

信息技术应用在教育教学中的范围越来越广泛,这是一种进步与力量。当学生告别纯粹的黑与白,当他们打开与世界沟通的窗户时,灵光在他们的眼睛里跳跃。我们应该认识到,信息技术与学科教学的整合,不是简单地把信息技术附加到传统教学手段中,而是能够通过信息技术的介入,达到教学各要素的丰富与和谐,让信息技术的手段与方法融入教学过程之中,通过改变教与学的方式,来实现教学的突破与发展。

培养学生自信心克服英语学习障碍

美国语言学家 S.D Krashen 提出了“情感过滤假说”。他认为:有了大量适合的输入环境并不等于就可以学好目的语。在第二语言习得的进程中,一种内在的处理系统通过情感因素潜意识地来阻止学习者对语言的吸收。学习者的个性因素(Personality factors)与外语学习的成效有关。在个性因素中,尤以自信心最为重要。