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浅谈职业类学校德育课学生创新意识
1
作者
袁英双
《中国校园导刊(教育版)》
2011年第3期168-168,共1页
所谓创业,就是创造、创设或创新某种事业或职业岗位。创业能力,就是创造、创设或创新某种事业或职业岗位的能力。培养职高生的创业能力,就是要培养职高生的事业心、进取心、开拓精神、冒险精神,使他们能够在未来激烈的社会竞争中站...
所谓创业,就是创造、创设或创新某种事业或职业岗位。创业能力,就是创造、创设或创新某种事业或职业岗位的能力。培养职高生的创业能力,就是要培养职高生的事业心、进取心、开拓精神、冒险精神,使他们能够在未来激烈的社会竞争中站稳脚跟。学生创业能力的培养,需要贯穿于各科教学之中,尤其是德育课,德育课不仅要提高学生的德、智、体、美、劳几方面的水平,更应该教会学生怎样去择业,顺利地谋职就业,而且还要教会学生敢于面向市场去创业。
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关键词
创新意识
文化范围
制度化环境
创业能力
创业精神
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题名
浅谈职业类学校德育课学生创新意识
1
作者
袁英双
机构
河北省武安市综合职业技术教育中心机电部
出处
《中国校园导刊(教育版)》
2011年第3期168-168,共1页
文摘
所谓创业,就是创造、创设或创新某种事业或职业岗位。创业能力,就是创造、创设或创新某种事业或职业岗位的能力。培养职高生的创业能力,就是要培养职高生的事业心、进取心、开拓精神、冒险精神,使他们能够在未来激烈的社会竞争中站稳脚跟。学生创业能力的培养,需要贯穿于各科教学之中,尤其是德育课,德育课不仅要提高学生的德、智、体、美、劳几方面的水平,更应该教会学生怎样去择业,顺利地谋职就业,而且还要教会学生敢于面向市场去创业。
关键词
创新意识
文化范围
制度化环境
创业能力
创业精神
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
浅谈职业类学校德育课学生创新意识
袁英双
《中国校园导刊(教育版)》
2011
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