期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
爱我专业,做时代先锋
1
作者
王学超
白洁(指导教师)
《中等职业教育》
2012年第19期20-21,共2页
“可别瞧不起工人,工人也不是人人都能当的。”这是孔祥瑞第一次工作时,师傅对他说的话。随着孔祥瑞名气逐渐变大,这句话也传开来。并深深地刻在了我的脑海。正是这句话转变了我的思想。让我更爱我的专业——电子电工。
关键词
电子电工
孔祥瑞
工人
下载PDF
职称材料
读图能力:阅读能力的现代阐释
被引量:
5
2
作者
曹建召
要彦梅
《江西教育科研》
北大核心
2006年第9期68-70,共3页
在视觉文化的冲击下,充斥于当代生活的大量图像、影像正以惊人的力量改变着人们的阅读取向。读图已作为一种普适性的快餐文化受到人们的青睐。面对读图时代的到来,阅读教学在培养学生“读文能力”的同时,更应注重“读图能力”的培养。...
在视觉文化的冲击下,充斥于当代生活的大量图像、影像正以惊人的力量改变着人们的阅读取向。读图已作为一种普适性的快餐文化受到人们的青睐。面对读图时代的到来,阅读教学在培养学生“读文能力”的同时,更应注重“读图能力”的培养。因为“读图”与“读文”本源上是一致的,文字与图像是一种相互补充、协调的关系,图像阅读能力与文本阅读能力应成为读图时代语文阅读能力的双翼。只有实现图文互动,才能全面提高学生的阅读能力。
展开更多
关键词
读图时代
阅读能力
文本阅读
图像阅读
阅读教学
中小学
语文
原文传递
题名
爱我专业,做时代先锋
1
作者
王学超
白洁(指导教师)
机构
河北省武安市综合职教中心
学生
出处
《中等职业教育》
2012年第19期20-21,共2页
文摘
“可别瞧不起工人,工人也不是人人都能当的。”这是孔祥瑞第一次工作时,师傅对他说的话。随着孔祥瑞名气逐渐变大,这句话也传开来。并深深地刻在了我的脑海。正是这句话转变了我的思想。让我更爱我的专业——电子电工。
关键词
电子电工
孔祥瑞
工人
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
读图能力:阅读能力的现代阐释
被引量:
5
2
作者
曹建召
要彦梅
机构
上海师范大学教科院
河北省武安市综合职教中心
出处
《江西教育科研》
北大核心
2006年第9期68-70,共3页
文摘
在视觉文化的冲击下,充斥于当代生活的大量图像、影像正以惊人的力量改变着人们的阅读取向。读图已作为一种普适性的快餐文化受到人们的青睐。面对读图时代的到来,阅读教学在培养学生“读文能力”的同时,更应注重“读图能力”的培养。因为“读图”与“读文”本源上是一致的,文字与图像是一种相互补充、协调的关系,图像阅读能力与文本阅读能力应成为读图时代语文阅读能力的双翼。只有实现图文互动,才能全面提高学生的阅读能力。
关键词
读图时代
阅读能力
文本阅读
图像阅读
阅读教学
中小学
语文
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
G623.23 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
爱我专业,做时代先锋
王学超
白洁(指导教师)
《中等职业教育》
2012
0
下载PDF
职称材料
2
读图能力:阅读能力的现代阐释
曹建召
要彦梅
《江西教育科研》
北大核心
2006
5
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部