新课标下高中信息技术教法探究

信息技术是人类文明的有机组成部分，也是经济发展和社会进步的重要推动力量。随着时代的发展，信息技术、新材料技术、新能源技术、现代生物技术等新技术，正迅猛而又深刻地影响着人类的生产和生活方式，影响着人们的社会关系和对世界的认识。在这个信息高速发展的时代，我国信息技术教育也应该跟上时代发展的脚步，不断提高学生运用信息技术的能力。2003年1月6目《普通高中信息技术课程标准》通过审核，新课程标准的总目标是：“培养学生的信息素养。信息素养包括：信息的获取、加工、管理、呈现与交流的基本能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；流畅地发表观点、发表思想、开展合作并解决学习和生活中的实际问题的能力；遵守道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。”新的课程标准对高中生运用信息技术的能力提出了更高的求，同时也对一线的高中信息技术教师发出了挑战，教师应及时根据课程标准及学生的实际情况在教学方法上做出适当的调整。作为一名高中信息技术教师，下面笔者就新课标下高中信息技术在教法上应该如何调整，谈一些自己的看法。

信息技术与其它学科整合方式初探

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，信息技术是一门新兴的学科，相对其它学科来说学生比较陌生，所以在信息技术课程教学中引用学生熟悉的其它课程知识激发学生学习兴趣，可以更好地掌握这一工具；另一方面为了充分发挥信息技术教育课程在培养创新人才中的作用，应将信息技术内容整合到各学科的教育教学过程中去，使信息技术基础知识及能力培养与各科的教学过程紧密结合起来。

中职财会专业学生自主学习能力的培养

财会专业教师要全面贯彻教育部《基础教育课程改革纲要》,注重培养学生的主体意识和主动参与、乐于探究、勤于动手的专业品质,积极构建和谐课堂,使学生拥有健康的身心、终生学习的愿望和娴熟的就业技能,从而提高教学效果,提升人才培养质量,更好地服务当地经济建设,提高职业学校的办学效益。

谈对高中语文文言文教学的几点认识

我国古代文化中有许多作品值得我们去深刻研究、领会。有的文章告诉我们为人处世之道；有的文章告诉我们学习文化知识的方法或见解；有的文章可以让我们认识政治上的利与弊等等。所以，学习文言文既可以了解中国悠久的政治、经济、文化的历史，也可以把历史当成今天或明天我们人生道路的照明灯。在高中语文新教材中，文言文的内容大幅度增加，高考试卷中所占的分值也较大，文言文的学习又是学生学习的难点，

谈体育教学中心理健康教育的渗透

心理健康是指个体在各种环境的相互作用中，在内外条件许可范围内，主体不断调整自身心理结构，自觉保持心理上、社会上的正常或良好适应的一种持续而积极的心理功能状态。可以说，心理健康领域目标与社会适应领域目标密切相关。因此，在体育教学中心理健康教育是非常重要的。加强体育教学中的心理健康教育也是时代的需要。世界卫生组织明确指出：“健康是指在身体、心理和社会各方面都完美的状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱。”

思想政治课如何培养学生创新思维的能力

注重学生自学培养在当今社会有着十分重要的意义。在推进素质教育中，培养学生的创新思维能力是重要的一环。不仅是学习的先导与动力，也是教学成败的一个关键性问题。