谈小学语文课堂如何高效利用信息反馈

研究如何及时获取语文课堂教学的反馈信息,可以有效地校正,调控课堂教学,减少时间的消耗,避免教师作无效的劳动,提高课堂效率,本文对此进行了探讨。

初中化学课堂留白方法探究

化学课堂留白能放飞学生的思维、激发学生的学习兴趣和提高教学效率。教师可利用情境创设、实验探究和新知识教学等创设课堂留白。

小学语文教学:“读”占鳌头

新课标指出:"小学阶段,教师要重视学生阅读能力的培养和提高,给学生充足的时间和机会让学生去读,去感悟,去体会,从而使学生受到情感的熏陶。"在小学语文教学中,阅读是一种简单而有效的教学手段,但是在当前教学中,因为教师们受到新课改的影响,只重视学生对文章的精读和体会,而忽略了学生的自读自悟和情感的升华。这样学生往往会受到教师思维的影响,缺乏个性的形成。