游戏教学法对初中男生参与校园篮球课外训练动机的研究

近年来,我国中小学学生的身体素质在逐渐的下降。严峻的形势下,中国篮协提出开展"校园篮球"的活动,并强调"坚持体教结合,大力发展校园篮球"的号召。本文通过教学实验对比使用游戏教学法法和不使用游戏教学法对初中学生参与校园篮球课外训练动机的影响,尝试在运动情境中确定游戏教学法效果,为广大体育教师选择更为高效的教学方法提供课可参考的依据。

小学生课外阅读问题的对策与思考

《全日制义务教育课程标准》提出了增大学生课外阅读量的具体要求:具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感;学会运用多种阅读方法;能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶;发展个性,丰富自己的精神世界;一、二年级课外阅读总量不少于5万字;三、四年级课外阅读总量不少于40万字;五、六年级扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于100万字。但是,当前农村小学生的课外阅读现状堪忧。我们要根据课内实际为小学生的课外阅读选好阅读书目,解决读什么的问题;根据学生实际,教给读书方法,解决怎么读的问题,以提升学生的语文能力。

班主任如何做好班级管理工作

作为班主任,我们应有高度的责任心、上进心和使命感,运用科学的班级管理方法,把班主任工作落实到实处、细处。班主任是教育者、领路人,要洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨。这样定然能润物无声,使我们的班主任工作做得更好。