写作要扎根于现实生活

在当前作文教学中,学生感到作文难,＂没意思＂。每次作文不是草草了事,就是东拼西凑,作文水平总是不高。然而,当今教育发展的新潮流要求应试教育向素质教育转变。要想真正提高学生的写作素质,培养学生的写作能力,就必须坚定地走出当前作文的误区,

发掘多媒体资源,提高数学教学水平

在数学教学中，利用多媒体的交互性、个别化、直观性等特点，可以在数学与学生之间架起一座桥梁，充分调动学生主动参与的积极性。下面是本人近几年利用多媒体进行数学教学的点滴体会。

英语教学如何加强听力训练

听力即听的能力,指学生吸收和理解语言材料所载信息交际能力。它是一种主动型、隐性的技能。小学生通过听可大量吸收新的语言材料,加深对所学语言的认识,并在此基础上不断促进说、读、写各项技能的发展。那么,如何在日常教学中加强学生的听力训练呢？

作文评语——沟通师生的桥梁

说起批改作文,很多语文教师就感到颇伤脑筋,特别是在写作文评语时,我们往往轻率为之,三言两语,以＂见红＂为原则;或者套话连篇、空洞无物;或者用写鉴定、做总结的语言,严肃而呆板,学生读起来索然无味,

浅谈语文学科的综合性学习

＂新课标＂关于综合性学科的设立,研究性学习、综合性学习和合作学习方式的提出,极大地刺激了当前各科的教学,促使广大教师的教育理念、教学方法和教学手段的迅速改革,可以说,