浅谈小学语文阅读教学中“读”的培养

"读"在小学语文阅读教学中起着不容忽视的作用。《语文课程标准》明确指出:朗读和默读在小学语文阅读教学的各个学段占据着相当重要的地位。只有"读"才能使机械死板的文本和课堂活跃起来,才能把阅读材料的繁文缛节简单化和有效化,只有读出来才能使孩子们理解阅读材料的内容,领会作者的写作技巧和意图。

浅谈如何引导小学生自觉写好汉字

汉字,是语文学习的基本功课,教好孩子写好汉字,尤为重要。教师要从培养孩子的书写兴趣入手,从汉字的基本书写知识入手,课堂上有意识地对汉字的书写进行有目的的训练,让孩子们在小学阶段写一手漂亮的汉字。

数学教师的主导作用怎样才能做得彻底

正确认识教师的主导作用,有效发挥教师的主导作用,是优化课堂教学,提高教学质量的一个重要关键.那么课堂教学中,教师究竟在何处,应如何有效地施导？结合实践谈谈我的作法和体会.

努力提高小学数学课堂教学效率

课堂都是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标都必须在课堂中完成.因而如何提高小学数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题,笔者认为,提高数学课堂教学效率,虽然不可能找到固定的模式,但是可以提出几项基本要求,以期引起大家的重视.

激发兴趣 促进自主探究

小学生对新事物的学习往往容易产生浓厚的兴趣.他们注意力较易分散,唯有对感兴趣的东西才能集中注意,并能持久.而课堂是学生学习的主要场所,要使他们喜欢这种场所,教师必须想方设法调动学生的兴趣.用兴趣来激活他们的思维,唤醒他们的学习意识,进而充分调动学习积极性,让他们主动参与到教学中.

论小学数学教学中的学困生转化

新课程核心理念要求关注每一个学生,尊重学生的主体地位,尊重学生的人格.加强后进生转化是全面提高教育质量的要求.是新课程面临的重要课题.教师要掌握学困生的心理,建立良好的师生感情.培养学生自信心,品尝成功的喜悦.教师用一颗爱心关爱他们,给予他们最大的信任.

如何培养低年级学生搜集资料的能力

培养低年级学生搜集语文学习资料的能力,既是学生积累性学习的重要途径,也是语文教师的一大重要任务.教师要依托教材,从中挖掘资料搜集的链接点,还要引导学生拓展视野,留心生活中的点点滴滴.培养学生形成认真观察、留心搜集的好习惯,为提高学生的语文学习能力奠定基础.

如何上好小学数学活动课

《课程方案》明确指出“活动在实施与发展教育中同学科相辅相成.”这就从教学法规的高度明确了活动课同学科课同等重要.如何做到“相辅相成”？我想以小学数学活动课的开设原则与形式为例,谈谈个人的看法,希望能与同行们共同探讨.

爱每一个学生,让每一个学生都能发光

我在小学任教多年了，我非常热爱自己的工作，也深深地爱着孩子们。孩子单纯的心灵震撼着我、感染着我，使我的心更纯净。他们用单纯稚嫩的眼光看着这个世界，教师的一个微笑、一个眼神、一句话语会对孩子幼小的心灵产生很大的影响。作为一个热爱孩子的老师来说，没有比孩子的健康成长更重要的事情了，作为孩子人生的启蒙者、领路人，教师的素养对学生的成长更有着举足轻重的作用。在一个班级中，学生各有特点，成绩又有很大的差异，教师要关爱每一个学生，让每一个学生快乐成长显得尤为重要。尤其是对一些学困生的关爱更是对孩子健康成长产生了深刻影响。

让兴趣之花在小学体育教学中绽放

小学阶段的体育是学生学习体育知识的起始阶段,这一阶段的教学将会直接影响到学生日后的学习态度,因此,作为从事小学体育教学活动的教师,也要抓住小学生的特点,通过一定的教学策略来激发他们的学习兴趣,为学生今后的学习奠定坚实基础。本文就以下四点教学展开分析,目的是为了提高小学生的学习兴趣、提高教学效率服务的。希望对其他教师的教学有一定的帮助作用。

谈小学数学教学中的自主学习

时代发展需要自主探索的精神，作为教师，要给学生创造自主空间，营造自主学习的学习环境，让学生在宽松、活泼的课堂气氛中学习，培养他们的学习兴趣，促进学生的思维发展，改变过去教师讲授为主的模式，让学生参与到教学中来，让学生参与到课堂评价中来，体验教学的快乐，成为发展的人、创新的人。

调整心态,做快乐的教师

小学教师的工作内容繁琐，又苦又累，有的老师常常抱怨小学教师的工作太琐碎，太繁杂。面对这种情况教师一定要建立教师的幸福感，运用智慧管理班级，同时要有积极的学习与平和的心态。