体育课如何提高学生的耐久力

据我国中学生体质调查研究,国家教委、体委、卫生部联合公布的数据表明,学生近几年来近视率居高不下,其他生理健康指标在发展方面有高有低,没有显著差异,而唯有代表青少年体质相关密切的耐久力指标,明显有连年下降趋势。这是令人关注的问题。

语文教学如何突出以人为本

我们语文教师要改变传统的语文教学观念,要大胆发扬语文这一学科的优势,要突出以人为本的观念,树立人文观念,了解学生需要,加强关注学生的个性、情感和道德,深入人文关怀。

数学教学中提升学生探究能力的有效途径

国民的基本技能和基本素质的提高不是一句话两句话就能说提高就提高的,是要通过教育来实现的,现在的人才必须是有创造能力、深入钻研能力、探究能力的复合人才。数学是我们的基础课程,是实现这一目标的最为基础的学科之一。

加强文化知识传授 提高英语教学效率

在以往的外语教学中,往往把主要精力集中在语言知识的传授上,而忽视了文化背景知识对语言的重要作用,培养出来的大部分学生尽管掌握的词汇量很大,语法知识也很好,但却缺乏在不同的场合恰当地使用语言的能力,有时运用母语的交际习惯来套用外语以至闹出笑话,加强文化背景的渗透很有必要。

如何提高学生化学素养

化学是一门以实验为基础的自然学科,但这并不是说化学教学就是纯粹的实验教学,也不是说学生只要把实验学好就万事大吉了。其实化学的学习也需要化学素养。学生们要想把化学学习好,就是提高自己的化学素养。化学素养包括化学知识水平与能力、思想认识水平和品质的培养。

英语如何多进行听力教学

英语教师要充分利用学校的语音室,尝试在语音室中进行灵活多样的视听教学,以激发学生的学习兴趣,培养学生多方面的能力,提高英语课堂教学效果和教学质量.

浅谈英语词汇的学习技巧

语言,是人与人之间相互交流的媒介,更是一门艺术。无论哪个国家的语言,内容都是非常丰富的,要想掌握一门语言(非母语)是不容易的事儿。对于我国初中生来说,必须掌握的外语是英语。学习英语,最基础的东西就是掌握英语词汇,但英语词汇量非常大,这对初中生来说是比较困难的。而若没有一定量的词汇,学习英语就是在空中建楼阁。英语的词汇掌握起来是有一定方法与技巧的,这种技巧与方法需要我们教师在课堂上传授给学生或者让学生在教师的指点下自己总结掌握,这样学习起英语来就比较容易了。下面笔者就结合自己的教学经验来谈一下自己的看法。

注重评语人文性 培养高素质人才

一般的学生作文的评语都是中心思想是否明确,所要表达的重点内容能否突出,描述的详略是否得当,用词是否准确,句子是否通顺等。这是放之四海而皆准的评价标准,但是这里并没有注重培养人、发展人的要求,没有对孩子们健康的写作心态的引导和高尚人格的培养。

如何提高思想品德课堂教学的实效性

《思想品德》课是一门时代性、理论性、实践性比较强的学科。大多数学生认为该课晦涩、枯燥、乏味、空洞。于是在课堂上出现了学生无精打采、昏昏欲睡、普遍厌学的局面。充分激发学生的主体作用。今日的中学生思想活跃，自主意识、参与意识及表现欲望较强，渴望自己的见解和看法得到老师和同学的认同。因而教师在课堂教学中就应该正确处理好教师的主导作用与学生的主体作用的关系。传统的教学模式是教师当演员，学生当观众；教师在课堂上讲得口干舌燥、精疲力竭，学生却不为所动，反而觉得自己单纯的只是贮存教材内容的＂容器＂。这样就极大地扼杀了学生的主体意识，使学生的内心要求无法得到满足，自然地就失去了对所学课程的兴趣。因而在发挥教师的主导作用的前提下，要积极创造各种条件让学生充当教学活动的＂主角＂，引导学生主动、积极、自觉地学习掌握知识。如何激发学生的学习兴趣，达到预期的教学效果，在长期教学实践中，笔者从以下三个方面进行了尝试，取得不错效果。

谈英语后进生的形成与转化

在我们的英语教学中,由于多种因素,会出现学困生或者叫后进生。如何转化英语教学中的后进生,是我们英语教师关心的问题,也是比较头疼的问题。英语后进生是如何形成的,又怎样才能转化呢?本文就这些问题进行了解释与阐述。简单来说,因为学生的学习意志不坚强,方法不得当,教学方法相对落后等造成了学生的落后,当然解决起来也从这几个方面着手。

浅析评价机制在初中数学教学中的应用

随着新课程改革的推进,初中数学教学更加注重核心素养的发展,评价机制是初中数学教学中不可忽视部分。在本文中,笔者将从评价机制的应用原则,评价机制的应用范围以及评价机制的具体策略三个方面进行深入探究。