在体验中培养小学生学习数学的兴趣

我们在进行小学数学教学时,注重以学生为中心,让学生真正参与到数学教学中来,丰富学生的生活体验,让学生在体验中培养学习数学的兴趣,那么,数学教学带给学生的将不单单是知识的积累,更重要的在于体验促进智慧的生成,体验启迪思维和充实生活,体验促进小学生个体的全面发展。

新时期班主任工作的创新性分析

在现实教育生态环境中,停滞不前的教师多于追求卓越与进步的同时,班主任忠于职守,忽视了自我风格的建立,只讲究平凡的规范,面对不断进步的社会,班主任仍习惯于以不变应万变,对教育政策的不良适应,不利于学生的成长,这有待于我们班主任在工作中不断完善和创新,继而能培养出缤纷灿烂的花朵。

让每个孩子都能享有老师的爱

叶圣陶老先生曾经说过"没有爱,就没有教育","爱"是教育中重要的因素,她是一种发自内心的热情,是教师教育学生的前提,也是教师的一种教学艺术和能力。

语文与生活密不可分

语言是人类在时间的长河中,在人际交往中,在实际生活中得来,来自于生活,又服务于生活。无论是认识生字、阅读文章、写作、用语言交流和现实生活密不可分。我们的课本文章也是涉猎生活的方方面面,和学生的生活实际有着千丝万缕的联系,叫我们的语文教学回归生活。我们和孩子们的生活是课堂教学生活化的延伸。作为教师要引导孩子们积极地走向社会,走进生活。

小学语文学习的魅力在于美的体会

目前我国教学改革进入深水区,小学语文和品德学科全部改用部编本的新教材。小学语文学科,不仅教材设计比较美观,让学生能感受到美的熏陶,教学的每个环节都渗透着美育。本文从剖析教材文本体会形象美、品味语句想象意境美、推敲文本语言品味语言美等三个方面展开了详细的论述。