有效提高小学生数学应用题解答能力的策略

提高小学生解答数学应用题的能力,是小学数学课堂实施素质教育的一项重要要求。可以从培养学生的审题习惯、强化方法指导、对容易混淆的应用题进行对比分析、引导学生自编应用题等几个方面去实施。

小学数学生活化教学经验点滴

数学知识来源于生活,又广泛应用于生活。只有将学生引到生活中去,切实地感受数学的价值,才能使学生真正地理解数学,从而使他们从小更加热爱生活、热爱数学。

浅谈语文课中的情感教育

情感教育是每一个学科都具备的教育功能,语文学科更是情感教育的最佳学科,我们要在教学过程中始终贯彻开来,不能有丝毫的放松,要做到润物细无声,激发起孩子们情感的共鸣,进一步达到发展学生们的智力,塑造学生们良好的道德品质的教学目标。

培养小学生正确使用标点符号的习惯

现如今社会上标点符号的使用越来越滥,归根结底是学校语文教学中相关知识的缺失所致。尤其是小学的语文教学,大多数小学语文老师认为标点符号知识烦难枯燥,不适合儿童学习掌握,束之高阁,以待中学解决之。殊不知,从小学课文开始,孩子们天天接触标点符号,却时时躲避符号标点,不求真不求实,熟视之远敬之,是一种怎样的心理历程?对好奇心奇强的小学生们又是一种怎样的摧残?其实标点,不过就是约定俗成的一套符号而已,适用于不同的语言环境的辅助工具罢了,熟能生巧,何惧之有。

如何提高学生的语文学习能力

语文是一门很吃功夫的课程,我们许多语文教师都有这样的感觉:我们上一个月,两个月的课,甚至更多长的时间,学生们的成绩也不见好,而我们有一段时间不上课,他们的成绩也不会差到哪儿去。许多学生也有这样的感觉,这是我们语文教学的困境,这当然不利学生的学习。我们怎样让学生们自觉地提高学习语文的兴趣,提高他们学习语文的能力呢、其中也是有章可循的。