初中英语自主学习能力的培养

本文阐述了英语自主学习的意义和特点,并结合英语教学实践,简述了如何在英语教学的实践过程中努力培养学生的英语自主学习能力,以适应英语新课程标准的要求和英语课程改革的要求。

落实新课程促进全体学生的发展

新课程要求教师在教学中要关注每一名学生，关注每一名学生的学习情绪和学习情感。俗话说：“人上一百，形形色色。”在教学管理中难免要碰到少部分学习困难的学困生，如何做好学困生的转化工作，是教学整体进步，教学全面发展的要求，也是新课程下素质教育三维目标的要求，更是值得教育同仁共同深思和探讨的课题。本文就在教学管理中学困生的转化经验浅谈一下认识。

从生活到课堂

传统的课程教学往往强调认知，忽视学生的体验和感悟，使课程失去了对学生的人文关怀，影响了教育的实效。在新课程理念的指导下，通过一系列学习研究，结合自己的教学实践，我探索了一条“体验——感悟”的教学模式的路子。