浅谈化学教学中两次创新尝试的心得

如何在化学课程改革中激发学生的创造性思维，探索出培养学生创新能力的有效途径，是化学课改的重要目标．笔者就课改中的两次心得，谈一些粗浅的体会．

放飞的心

她热爱着那含苞待放的郁金香。冥冥之中,那花永远不会凋零,总是伴着露珠,带着微笑,留下幽香。想着花儿,似乎回到了那天真浪漫的童年。儿时的她扎着美丽的蝴蝶结,喜欢独自在桥头远望,并不是与同伴不合,只因她心中有梦——个别人不解的梦。

生物课堂教学中的趣味与兴趣

趣味教学的目的,在于激发、培养学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,提高课堂教学效率。因此,教学中教师要善于将趣味性与课堂内容有机结合起来,将知识点与学生实际需要有机联系起来,来激发学生的学习兴趣。

静电计与验电器(高二)

静电计和验电器都是研究静电场的仪器．它们结构相似,这使很多同学不清楚它们的异同, 甚至有同学误以为“只要把验电器上的金属箔片换成金属指针就变成了静电计”．本文对这两种仪器在结构、工作原理和作用三方面作比较．

一道能开发学生想象力的习题

如图1（a）所示,平行金属板长l=1.4m,距d=30cm,板间匀强磁场的磁感应强度B=1.3×10-3T,金属板间所加电压如图1（b）所示。当t=0时,有一α粒子以v=4×10-2m/s从两板中央飞入,问α粒子能否穿过金属板?若穿不过将打在何处?若能穿过需要多长时间?