动漫在小学语文教学中的运用研究

通过时代的不断发展和科技的不断进步,信息技术给教育带来巨大的变革,有效提升了学生学习效率。小学生具有很强的兴趣驱使学习性,所以将网络技术中的动漫引入小学语文课堂教学,在一定程度上有效的改变了传统课堂教学过程中遇到的一些问题,让教学效率大大提高。

浅谈如何布置小学英语作业

作业改革刻不容缓.英语教学关键在于课堂,课外作业也不能忽略.我们英语教师要以新课程理念为依据,以学生发展为本,树立以发展学生的英语能力和持续学习能力为主的作业设计观.

课外阅读在小学作文教学中的应用

“读史使人明智,读诗使人聪慧”,在学生成长的过程中,无可避免地会接触到不同类型的书目,学生只有认真阅读这些不同的书籍,才能够增长自己的见识,丰富自己的人文素养。在教学改革的背景下,一些教师意识到了阅读的重要性,所以教师除了在课堂上讲授相关的知识之外,还展开了相应的课外阅读活动,让学生们拥有更加自由的阅读环境,进一步增强学生对阅读的兴趣。

浅谈微课教学模式在小学数学教学中应用的意义

随着视频公开课、资源共享课、MOOC等新形式的课程资源的出现,以及翻转课堂等新的教学方法的应用,微课作为一种全新的模式,开始走进学生的生活,并以其潜在的优势在学生的学习生活中发挥了积极作用。作为一个新事物,微课直观、高效,给教学带来了新鲜的活力。为此,正确理解认识微课的内涵与作用,加大微课教学的应用,是当前教育教学改革的新课题,也是提高教学质量,培养学生的自主学习能力与创新精神的重要手段,更是当下时代发展的创新要求,具有重要的理论与实践意义。

小学数学学困生的帮扶策略分析

数学是一门具有一定抽象性的学科,对于学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象力有一定要求,学习起来有一些难度。许多班级都有一群数学方面的学困生,他们因为自身、家庭、教师或学校的某种原因,对数学学习缺乏兴趣,调皮捣蛋,上课不注意听讲,不能按时完成教师布置的作业,对于这类学生,教师和学校应从调整学生心态、施行家校共育、简化数学教育方式、落实教学评价、锻炼学生意志、提升教师水准、提高学校校风校纪七个角度出发,对数学学困生加以帮扶,帮助学生提高数学成绩。

加强团队管理 提升教师素养

加强学校团队管理不仅符合新时代社会发展的需要,也是提高人才培养质量的需要。学校作为教育教学中最基本的机构,其目的是给国家与社会培养更多优质人才。而一支优秀的教师队伍是实现这一使命的根本保证,是提高教学质量和办学水平的关键要素之一。如何让教师在队伍中扮演好自己的角色,怎样把队伍建设好,是管理者应该深思并加以落实的首要任务。

“1+4”劳动综合实践活动模式架构与实施

为更好地落实《义务教育劳动课程标准(2022年版)》,通过丰富多彩的劳动实践活动培养学生良好的品质,学校探索出“1+4”劳动综合实践活动模式,该模式对学生树立正确的价值观和养成良好的品质发挥了重大作用。“1+4”模式架构。所谓“1+4”就是课堂教学+基地实践、家庭实践、综合活动、学科融合,以课堂教学为主阵地,辅以基地研学、家庭跟进、其他学科渗透和丰富多彩的活动,引领学生养成良好的品质。

微课教学应用模式与变式

微课教学模式在我校教育教学中应用研究的开展,引起了研讨交流热潮,怎样选择节点?如何制作?怎么应用?效果如何?大家产生分歧,通过学习实践交流反思又达成了共识。大部分教师对微课最常见的“误解”,一提到微课,大家就想起“翻转课堂”。微课应用最多的场景并非“翻转课堂”,而是简单、“初级”的方式———课堂统一播放。课题组教师通过使用微课教学模式作出如下报告:即使简单地在课堂上播放微课,也能提高了教学效果!微课作为一种多媒体教学材料,具备较高的吸引力,并且其传递的信息容量更大。这就是微课的第一大作用:多媒体高效表达。

难忘平房

回到了好久没见的平房，感觉陌生中透着熟悉和亲切。

语文教学中如何恰当运用激励性评价

教学评价是语文教学的重要教学活动,它能有效地调整、推进整个语文教学过程,让教学过程更加符合学生需求,让学生在学习语文知识的过程中,树立学习自信心,获得学习成功感,享受语文学习的快乐,从而促进学生身心健康、和谐发展,有效落实了“育人为本”教育方针.

巧用微课点亮语文课堂

随着科学技术的进步和教育观念的更新,微课在现代教育中的运用范围越来越广,将微课运用到小学语文教学当中,充分发挥学生的主体性,激发学习兴趣,确实为教学注入了一股新鲜的活力,点亮小学语文课堂。

我也是个“筐”——有感于班主任的忙和累

暑假之后，老师和学生都回到了学校，一连串的工作也随之而来：收费、交费、搞卫生、开大大小小的会……整整一个星期，我忙得脚不沾地，到晚上回家时已经筋疲力尽，要不是需要吃饭，我连嘴都不想动。幸亏我早就预料到会出现这种情况，趁假期备出了整个学期的课，现在只需要根据学生情况对教案进行必要的调整，要不然，恐个白连正常的教学质量都很难保证了。

教师听课需要“三方到位”

课堂教学是教师专业实践的主要内容，听课是提高课堂教学能力的有效途径之一。笔者认为，要使听课产生实效，教师在听课之前需要做到“三方到位”。

我的梦想

我是一个聪明可爱的男孩,痴迷一切与科学技术有关的知识,虽然今年只有9岁,但天文、地理、物理、化学等无所不通。所以,很多人都叫我"小神童"。不过,我倒不这么认为。世界上哪有什么天生的"神童"?书是一本一本读的,知识是一点一滴积累的,时间久了就滴水成河、堆土成山了。正如大发明家爱迪生所说:"天才是99%的汗水加1%的灵感。"这句话我是深有体会的。