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小学高年级英语阅读教学课例研究
被引量:
1
1
作者
李伟
《学周刊(下旬)》
2015年第10期133-133,共1页
目前.阅读教学越来越受到小学英语教学界的关注.成为当前小学英语课堂教学的热门话题。在英语教学和学习中.阅读一直占据着相当重要的地位.阅读不仅能帮助学生获取信息、开阔视野、丰富语言文化知识,还能促进听、说、写等其他语言...
目前.阅读教学越来越受到小学英语教学界的关注.成为当前小学英语课堂教学的热门话题。在英语教学和学习中.阅读一直占据着相当重要的地位.阅读不仅能帮助学生获取信息、开阔视野、丰富语言文化知识,还能促进听、说、写等其他语言能力积极地发展;而且,阅读在培养学生的思维能力、
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关键词
英语阅读教学
小学高年级
课例研究
小学英语教学
英语课堂教学
语言文化知识
获取信息
语言能力
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职称材料
从阅读到写作,读写结合
被引量:
2
2
作者
李萍
《学周刊(上旬)》
2013年第8期172-173,共2页
培养学生的阅读写作能力.是小学语文教学的重要任务之一。小学生从低年级到高年级,读写能力的逐步提高,应是相辅相成、相互促进的。教师进行语文教学,也应遵循“从阅读到写作。读与写结合”的原则。
关键词
写作能力
阅读
读写结合
小学语文教学
读写能力
小学生
高年级
低年级
原文传递
题名
小学高年级英语阅读教学课例研究
被引量:
1
1
作者
李伟
机构
河北省沙河市二十小学二分校
出处
《学周刊(下旬)》
2015年第10期133-133,共1页
文摘
目前.阅读教学越来越受到小学英语教学界的关注.成为当前小学英语课堂教学的热门话题。在英语教学和学习中.阅读一直占据着相当重要的地位.阅读不仅能帮助学生获取信息、开阔视野、丰富语言文化知识,还能促进听、说、写等其他语言能力积极地发展;而且,阅读在培养学生的思维能力、
关键词
英语阅读教学
小学高年级
课例研究
小学英语教学
英语课堂教学
语言文化知识
获取信息
语言能力
分类号
G428 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
从阅读到写作,读写结合
被引量:
2
2
作者
李萍
机构
河北省
沙河市
二十
冶
小学
二分
校
出处
《学周刊(上旬)》
2013年第8期172-173,共2页
文摘
培养学生的阅读写作能力.是小学语文教学的重要任务之一。小学生从低年级到高年级,读写能力的逐步提高,应是相辅相成、相互促进的。教师进行语文教学,也应遵循“从阅读到写作。读与写结合”的原则。
关键词
写作能力
阅读
读写结合
小学语文教学
读写能力
小学生
高年级
低年级
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学高年级英语阅读教学课例研究
李伟
《学周刊(下旬)》
2015
1
下载PDF
职称材料
2
从阅读到写作,读写结合
李萍
《学周刊(上旬)》
2013
2
原文传递
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