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语文课堂要呈现六种交流态势
被引量:
1
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作者
武孟强
《语文天地》
2009年第1期41-42,共2页
全日制语文课程标准中倡导的课程基本理念之四是“努力建设开放而有活力的语文课程。”一个鲜活生动的课堂,首先表现为课堂交流态势的活跃、流畅、高效。一个多学期以来,笔者通过初中语文课堂教学的实践。深切地感受到.我们的课堂应...
全日制语文课程标准中倡导的课程基本理念之四是“努力建设开放而有活力的语文课程。”一个鲜活生动的课堂,首先表现为课堂交流态势的活跃、流畅、高效。一个多学期以来,笔者通过初中语文课堂教学的实践。深切地感受到.我们的课堂应当充分展现六种交流态势.并通过这六种交流态势促进学生成长。
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关键词
语文课堂教学
流态
语文课程标准
学生成长
全日制
初中
下载PDF
职称材料
题名
语文课堂要呈现六种交流态势
被引量:
1
1
作者
武孟强
机构
河北省沙河市城关镇中学
出处
《语文天地》
2009年第1期41-42,共2页
文摘
全日制语文课程标准中倡导的课程基本理念之四是“努力建设开放而有活力的语文课程。”一个鲜活生动的课堂,首先表现为课堂交流态势的活跃、流畅、高效。一个多学期以来,笔者通过初中语文课堂教学的实践。深切地感受到.我们的课堂应当充分展现六种交流态势.并通过这六种交流态势促进学生成长。
关键词
语文课堂教学
流态
语文课程标准
学生成长
全日制
初中
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
TV675 [水利工程—水利水电工程]
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职称材料
题名
作者
出处
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语文课堂要呈现六种交流态势
武孟强
《语文天地》
2009
1
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