信息技术与小学低年级数学课程整合探索

小学低年级的学生思维和创新能力还不成熟,数学又是一门逻辑性比较强的学科,教师在数学教学中如果采用一味灌输式的教学方法,很难调动学生学习数学知识的积极性和热情,使得学生数学学习效率低下。因此,在新课改背景下,为了提升数学教学的效率,教师必须积极探究更加有效的教学手段。信息技术作为一种新型的教学手段,把小学低年级数学课程与信息技术进行整合,为教师开展数学教学提供了丰富的资源;同时信息技术拥有的便捷性,满足了学生及时、有效获取数学相关信息的要求,激发学生对数学学科的兴趣,提高了学生的数学学习成绩。