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小学数学教学中如何培养学生的创新精神
被引量:
2
1
作者
霍邦更
《学周刊(下旬)》
2015年第11期172-172,共1页
创新是知识经济时代的一个明显标志,培养学生具有创新精神和创新能力是素质教育的重点,那么在小学数学教学中,如何培养学生的创新精神和创新思维呢?在多年的教学中我认为应该从以下几点操作。一、让学生自己创新发现波利亚曾说:学习...
创新是知识经济时代的一个明显标志,培养学生具有创新精神和创新能力是素质教育的重点,那么在小学数学教学中,如何培养学生的创新精神和创新思维呢?在多年的教学中我认为应该从以下几点操作。一、让学生自己创新发现波利亚曾说:学习任何知识的最佳途径是由自己创新发现,因为这种创新发现最理解、最深刻,也最能掌握其中的内在规律、性质和联系。
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关键词
数学教学
创新精神
波利亚
面积单位
思维能力
平方分米
异分母分数
知识经济时代
小数的
创造思维
下载PDF
职称材料
阅读教学中的探究性学习方式
2
作者
霍会英
《现代教育科学(中学教师)》
2010年第1期112-112,154,共2页
苏霍姆林斯基曾经说过:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。”在语文阅读教学中,尊重学生这种需要,运用主动、探究性方式开展教学具有十...
苏霍姆林斯基曾经说过:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。”在语文阅读教学中,尊重学生这种需要,运用主动、探究性方式开展教学具有十分重要的现实意义。这必将充分调动学生学习的主动性,积极启发学生独立思考,
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关键词
探究性学习方式
语文阅读教学
苏霍姆林斯基
尊重学生
精神世界
学生学习
发现者
研究者
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职称材料
题名
小学数学教学中如何培养学生的创新精神
被引量:
2
1
作者
霍邦更
机构
河北省沙河市白塔学区中关学校
出处
《学周刊(下旬)》
2015年第11期172-172,共1页
文摘
创新是知识经济时代的一个明显标志,培养学生具有创新精神和创新能力是素质教育的重点,那么在小学数学教学中,如何培养学生的创新精神和创新思维呢?在多年的教学中我认为应该从以下几点操作。一、让学生自己创新发现波利亚曾说:学习任何知识的最佳途径是由自己创新发现,因为这种创新发现最理解、最深刻,也最能掌握其中的内在规律、性质和联系。
关键词
数学教学
创新精神
波利亚
面积单位
思维能力
平方分米
异分母分数
知识经济时代
小数的
创造思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
阅读教学中的探究性学习方式
2
作者
霍会英
机构
河北省沙河市白塔学区中关学校
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2010年第1期112-112,154,共2页
文摘
苏霍姆林斯基曾经说过:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。”在语文阅读教学中,尊重学生这种需要,运用主动、探究性方式开展教学具有十分重要的现实意义。这必将充分调动学生学习的主动性,积极启发学生独立思考,
关键词
探究性学习方式
语文阅读教学
苏霍姆林斯基
尊重学生
精神世界
学生学习
发现者
研究者
分类号
G633.98 [文化科学—教育学]
G623.23 [文化科学—教育学]
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作者
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被引量
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1
小学数学教学中如何培养学生的创新精神
霍邦更
《学周刊(下旬)》
2015
2
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职称材料
2
阅读教学中的探究性学习方式
霍会英
《现代教育科学(中学教师)》
2010
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职称材料
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