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历史悠久、成绩斐然的沧县杜林乡第一中学
1
《教育实践与研究》
2007年第04A期F0003-F0003,共1页
河北省沧县杜林乡一中始建于1945年,是一所历史悠久,成绩斐然的初级中学,校园占地28.8亩,建筑面积9000余平方米,学校现有22个教学班,学生1320人,教职工85人,其中本科学历32人,专科学历40人。
关键词
第一中学
历史
杜林
沧县
初级中学
建筑面积
本科学历
专科学历
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职称材料
让爱为成长导航
被引量:
1
2
作者
李凤云
《中小学心理健康教育》
2011年第6期44-44,共1页
高尔基曾经说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人才会教育孩子。”一个好教师最朴素的教育理念是:一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生!在教育教学过程中,老师应以自身榜样影响学生,以宽容与欣赏的态度对待学生,
关键词
班主任工作
初中生
体贴
欣赏
关爱
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职称材料
如何开展初中英语预备篇教学
3
作者
赵霞
《学周刊(上旬)》
2013年第1期80-80,共1页
我国从小学起就开设英语课程.根据“语言习得”理论.小学英语一般只让学生说.而不研究为什么这样说。随着学生年龄的增长和理解能力的不断提高.初中英语则深入语言内部,揭示语言规律。人教版新目标教材七年级第一册设置了初中英语...
我国从小学起就开设英语课程.根据“语言习得”理论.小学英语一般只让学生说.而不研究为什么这样说。随着学生年龄的增长和理解能力的不断提高.初中英语则深入语言内部,揭示语言规律。人教版新目标教材七年级第一册设置了初中英语预备篇.分为三个单元,内容包括26个字母.48个音标。在传统教学中,单一学习字母、音标.枯燥乏味.我采用字母、音标、单词三位一体的教学方法.引导学生构建三者之间的内在联系.揭示拼读规律.轻松开展英语预备篇教学。
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关键词
初中英语
传统教学
小学英语
语言习得
学生年龄
英语课程
理解能力
语言规律
原文传递
题名
历史悠久、成绩斐然的沧县杜林乡第一中学
1
机构
河北省沧县杜林乡一中
出处
《教育实践与研究》
2007年第04A期F0003-F0003,共1页
文摘
河北省沧县杜林乡一中始建于1945年,是一所历史悠久,成绩斐然的初级中学,校园占地28.8亩,建筑面积9000余平方米,学校现有22个教学班,学生1320人,教职工85人,其中本科学历32人,专科学历40人。
关键词
第一中学
历史
杜林
沧县
初级中学
建筑面积
本科学历
专科学历
分类号
G639.28 [文化科学—教育学]
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题名
让爱为成长导航
被引量:
1
2
作者
李凤云
机构
河北省沧县杜林乡一中
出处
《中小学心理健康教育》
2011年第6期44-44,共1页
文摘
高尔基曾经说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人才会教育孩子。”一个好教师最朴素的教育理念是:一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生!在教育教学过程中,老师应以自身榜样影响学生,以宽容与欣赏的态度对待学生,
关键词
班主任工作
初中生
体贴
欣赏
关爱
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
如何开展初中英语预备篇教学
3
作者
赵霞
机构
河北省沧县杜林乡一中
出处
《学周刊(上旬)》
2013年第1期80-80,共1页
文摘
我国从小学起就开设英语课程.根据“语言习得”理论.小学英语一般只让学生说.而不研究为什么这样说。随着学生年龄的增长和理解能力的不断提高.初中英语则深入语言内部,揭示语言规律。人教版新目标教材七年级第一册设置了初中英语预备篇.分为三个单元,内容包括26个字母.48个音标。在传统教学中,单一学习字母、音标.枯燥乏味.我采用字母、音标、单词三位一体的教学方法.引导学生构建三者之间的内在联系.揭示拼读规律.轻松开展英语预备篇教学。
关键词
初中英语
传统教学
小学英语
语言习得
学生年龄
英语课程
理解能力
语言规律
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
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作者
出处
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1
历史悠久、成绩斐然的沧县杜林乡第一中学
《教育实践与研究》
2007
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职称材料
2
让爱为成长导航
李凤云
《中小学心理健康教育》
2011
1
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职称材料
3
如何开展初中英语预备篇教学
赵霞
《学周刊(上旬)》
2013
0
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