幼儿教育中游戏与幼儿课程的结合

《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3—6周岁儿童学习与发展指南》指出:“游戏是幼儿的基本活动形式”。幼儿园课程采取游戏化的进程,更能激发幼儿学习的积极性,让幼儿专注地投入到探究当中,培养幼儿学习兴趣。而课程中设置的合作游戏能提升幼儿的合作能力,培养他们的团队意识,促进幼儿之间的交往,建立良好的同伴关系,能够养成良好的学习习惯。幼儿游戏化教学让幼儿在自由、自主、自觉的状态下进行学习,在游戏中获得愉悦的发展。