孕产妇健康教育需求的调查与分析

目的：了解孕产妇对健康教育的需求及对相关知识的接受能力，制定相应的健康教育计划，有针对性地因材施教。方法：对2004年3月～2005年3月300例孕4个月以上的孕妇及产后7d以内的产妇采用问卷式调查。结果：不同文化层次的孕产妇对健康教育的需求有明显差别。结论：通过调查有助于进一步加强和规范孕产妇管理，通过调查分析为护理人员制定健康教育方案提供依据。

1+X证书制度下高职护理专业人才培养模式的探索与实践

目的:探索适合1+X证书制度的护理专业人才培养新模式,实现"一专多能"的复合型技能技术护理人才培养目标。方法:将"1+X"证书标准作为护理专业建设的依据,重构"书证融通"的人才培养方案;将"1+X"证书内容作为专业课程建设的依据,构建"课证融合"的专业核心课程体系;打造"新双师型"师资队伍及加快优质资源建设等方面进行探索。结果:构建形成1+X证书制度下"书证融通"的人才培养模式;优化了课程结构,实现"课证融合"教学效果;提高了教师"教、培、考"能力。结论:1+X证书制度下护理专业人才培养新模式满足护理专业学生"1"学历教育与"X"职业培训同步同行,实现了"1"和"X"的无缝衔接,为1+X证书制度试点工作在全国护理教育领域的推广实施提供创新思路。