浅谈数学教学中创新思维的培养

“国家兴亡在于教育，教育兴亡在于创新”。创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。就学校教育而青，数学教育是创新教育的主阵地之一。数学学习中学生的创造性，是学生能够利用已经掌握的数学知识和技能去寻找解决问题的方法，即知识技能向新问题情境迁移，能在熟悉的问题情境中发现新问题，即能够形成数学能力。身为教师的我们，要培养学生的创造能力，就要做到以下几点：

解读“司芬克斯”之谜——利用一题多解培养数学能力一例

我相信大家在小时候都听说过"司芬克斯"之谜。据说,人面狮身怪兽"司芬克斯"曾经蹲在路旁,要每一个过路人猜它提供的谜语,猜着了就让过,猜不着就要被推下悬崖。它的谜语是这样的:有一种动物,早上四只脚走路,中午两只脚走路,晚上三只脚走路,这到底是什么动物呢?当然,这谜语最后终于被一个过路人猜出了,但在这之前,许多不幸的过路人还是被推下了悬崖。说起来。