情景模式下小学英语写作教学策略研究

引言情景教学法作为一种教学模式,强调通过创设生动的情景和形象,结合网络题材,激发学生的学习兴趣和思考能力。兴趣被视为激发学习的最佳推动力,在教学中,学生应成为课堂的主体,教师则以辅导者的角色出现。教师的任务在于引导学生,使他们能够更好地理解和运用所学内容。因此,教师在课堂中应充分关注培养学生的学习兴趣,利用情景教学,与生动的文字描述相结合,借助音乐的感染力,再现课文中的情景,将学生带入真实的语境中,从而提升他们的写作能力。本文从四个方面对情景模式下小学英语写作教学策略进行了研究,旨在为小学英语教师提供一定的参考和借鉴,以便提高英语写作教学效果,进而提升学生的语言应用能力。

汉字文化融入小学识字教学策略探究

一年级部编版教材的附页中编排了“常用偏旁名称表”,包括36个基础偏旁,从字理角度看,常用偏旁都是汉字基础字或从基础字演变而来的,了解这些字的字源演变及基本意义,对学生今后的汉字学习具有奠基作用。在低年级的语文教学中,汲取我国传统国学教育中有关字理教学的有效做法,可以让学生在最基础的偏旁常用字学习中感受汉字魅力,为学生深入理解汉字提供了一条新的途径。对此,围绕溯源、辩声、识字和画形四个方面展开探讨,以期提升小学识字教学的有效性。

浅析小学体育教学中如何培养学生的抗挫折能力

学生对于挫折的承受能力是其在学习、生活甚至于日后的工作过程中的一种必备的能力,抗挫折教育正是为提高学生的心理承受能力而设置的,它的主要目的就是帮助学生在挫折中尽快恢复,勇于面对挫折.目前,我国正处于全面推行素质教育的阶段,人们对于培养学生抗挫折的能力越来越重视,也有很多家长和学校故意为学生创造一些挫折.据教育部门的调查数据显示,我国的中小学生都在焦虑、自卑、嫉妒等方面存在着心理上的障碍,有的程度较深,表现的较为明显,已经引起家长和老师的注意;有的则程度较浅,不太容易看出来,则被家长和老师忽略了.笔者是一名体育教师,分析了学生的心理后,觉得可以从体育方面对学生进行抗挫折教育,并进行了大量的实践,收到了良好的效果.

信息技术在小学数学教学中的应用例谈

信息技术与学科教学整合的新型教学模式，要求教师利用信息技术教育的优势，充分调动学生认识与实践的主观能动性，让学生真正成为学习的主人，教师不再是一个信息的主要提供者与学习的指导者，而成为学生个别化学习探索活动的辅导者与支持者。笔者结合“统计”一课的教学谈一些做法和感受。

构建德育教育网络新模式 提高德育教育的时效性

为落实德育工作目标，加强学校德育工作的针对性和实效性，加快网络德育教育体系的进程，在不断提高认识、转变观念的基础上，结合沧州市教育局石油分局东风小学实际，初步走出一条以信息素养提升德育层次，以德育层次反哺信息素养的德育工作新模式。构建一个为广大学生易于接受的德育教育网络平台，打开学校网络德育工作的新局面，收到良好的效果。

小学数学高效课堂之我见

新形势下的数学教学，必须立足课堂，以优化教学策略，打造优质高效的数学课堂为根本，因此，课堂效率的高低直接影响到教学目标的达成与否。在新课程理念的引领下，钻研教材，备好课；关注每一位学生；优化教学过程；及时进行课后反思等都是行之有效的策略。

雪花飘飘

微暗的暮色里，天上飞下来许多白色的精灵……像穿着白纱裙的舞女，伴着优美动听的音乐，轻轻盈盈地在空中飘舞着，旋转着，跳着比《天鹅湖》还要动人的舞蹈，那么优雅的舞步，那么轻盈的身影，那么飘逸的舞姿。哦，神奇的小雪花……

曹操逛商场

话说曹操死后，他的灵魂升了天。农历三月十五，玉皇大帝过八千八百八十八岁生日。他说：“今天是我的生日，谁在人间功营大，我就让谁去人间度假一天。”曹操听了大喜，心想：太好了，

小虾脱壳

一天，妈妈从市场上买了许多小虾，我挑了一只，把它养在鱼缸里，每天我都看着它游来游去。 一天放学回家，我像往常一样去看小虾。我轻轻地在鱼缸壁上敲了几下，小虾不再像以往那样跳来跳去，而是一动不动。我伸手去碰它，它还是不动。我赶紧把它放进我的手里，它摸起来软软的。再仔细一看，只剩一张壳了。

让趣味与数学课堂同行

数学,是一种科学,也是一门艺术,它从本质上反映了客观自然的纷繁复杂和多姿多彩;但大部分内容却表现为抽象和乏味。随着素质教育的深入,在课堂上,通过巧设情境、表扬鼓励、动手动脑、多媒体运用等多种方式,可以让数学课堂变得趣味十足。

妈妈怀里没有眼泪

夜空妈妈怀里搂着星星，星星一眨一眨地望着夜空妈妈。我站在阳台上，痴痴地仰视着夜空和星星，他们之间是那么亲呢!

吃椒大赛

一个风和日丽的周日，妈妈精心制作了一盘爸爸最爱吃的菜——虎皮辣椒炒肉丝。虽然妈妈在厨房炒菜时呛人的辣气让人直打喷嚏，眼泪直流，可是菜一上桌，我就被它独有的菜色和香味吸引了：绿绿的、油光发亮的辣椒外皮，再配上还在滋滋作响的美味肉丝，确实让人垂涎欲滴。

古墨轻磨满几香,砚池新浴照人光——谈小学语文写字教学的几个方法

写字是一项重要的语文基本功,写字教学是小学语文教学的重点任务之一。在改变传统写字教学死板、枯燥、靠量的积累的教学方式的同时,运用多元评价模式,有利于激发学生书写兴趣,提高写字技能,提升艺术修养。

如何培养学生的数学能力

数学作为一门基础学科,是人们认识社会、认识自然的工具。学生在小学学习数学知识,一方面是为进一步学习打下基础;另一方面是要学会用数学的方法和数学的观点认识周围世界。因而,培养学生的数学能力显得尤为重要。主要的培养途径有:引导学生形成正确的学习动机,培养学生良好的学习习惯,激发学生的数学兴趣,指导学生积极参与实践等。

吃椒大赛

周日中午，妈妈精心制作了一盘爸爸最爱吃的菜——虎皮辣椒炒肉丝。菜一上桌，我就被它独有的菜色和香味吸引了：绿绿的、油光发亮的辣椒外皮，再配上还在滋滋作响的美味肉丝，确实让人垂涎欲滴。我突发奇想：“我们举行一个‘吃椒大赛’吧!