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“双减”政策背景下初中班主任管理策略探究
1
作者
边红伟
《现代农村科技》
2024年第11期149-149,共1页
“双减”政策实施后,义务教育阶段的学生和家长的压力大大减轻,学生有了更多的休息和自由活动时间,家长也不再为学生课外培训和作业负担过度操心。然而,班主任作为班集体的管理者和学生全面发展的关键引导者,面临的工作压力显著增加。...
“双减”政策实施后,义务教育阶段的学生和家长的压力大大减轻,学生有了更多的休息和自由活动时间,家长也不再为学生课外培训和作业负担过度操心。然而,班主任作为班集体的管理者和学生全面发展的关键引导者,面临的工作压力显著增加。本文分析了“双减”政策背景下初中班主任工作中面临的挑战,探究了初中班主任管理策略,旨在促进学生的全面发展。
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关键词
“双减”
初中班主任
管理策略
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职称材料
题名
“双减”政策背景下初中班主任管理策略探究
1
作者
边红伟
机构
河北省沧州市教育局石油分局华北油田东风中学
出处
《现代农村科技》
2024年第11期149-149,共1页
文摘
“双减”政策实施后,义务教育阶段的学生和家长的压力大大减轻,学生有了更多的休息和自由活动时间,家长也不再为学生课外培训和作业负担过度操心。然而,班主任作为班集体的管理者和学生全面发展的关键引导者,面临的工作压力显著增加。本文分析了“双减”政策背景下初中班主任工作中面临的挑战,探究了初中班主任管理策略,旨在促进学生的全面发展。
关键词
“双减”
初中班主任
管理策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
“双减”政策背景下初中班主任管理策略探究
边红伟
《现代农村科技》
2024
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