媒体资源在初中英语教学中的运用

结合教学实践,探讨在初中英语教学中使用媒体资源作为教学的载体的意义以及如何利用各类媒体资源有效地提高学生的听、说、读、写技能。笔者始终坚持"以人为本、授之以渔"的教学理念,以学生为中心,注重培养学生的交际理念和文化意识,并且在教与学过程中处处体现真实交际的特点,从而使学生对这种语言的运用产生真知真能真感,让英语课堂真正"活"起来。

学案教学是提高农村数学课堂教学的主要模式

在农村的数学课堂上总是教师的"讲"占据着课堂的绝大部分时间,为了锻炼学生,使之成为学习的主人,我们采取了利用"学案教学"的教学模式,重视学生在课堂上怎样"学"好解题方法,"用"好解题方法,在新课程改革的大背景下,创建数学高效课堂。

倒吃甘蔗 渐入佳境——浅谈写作教学的序

变换写作教学的顺序,找寻更符合学生的认知规律、易于为学生所接受的方式进行作文教学,有助于作文训练目标的达成。

试析提升初中英语多媒体教学的有效性

曾经有一名国外著名的教育家强调,'首先要使学生有参与学习的兴趣,如果学生没有学习的愿望,那么教师的一切设想都会落空'。多媒体技术的运用给初中英语课堂教学注入了新鲜的血液,是教师改革教学方法、改进教学手段、提高教学质量的重要途径与方法。本文分析了初中英语课堂多媒体应用的现状,联系实际探讨了初中英语课堂多媒体教学的有效性方法。