浅谈数学教育创新

教育是以发掘人的创新潜能,弘扬人的主体精神,促进人的个性和谐发展为宗旨。实施创新教育是社会发展的需要,也是实施素质教育的需要。国家的前途,民族的希望,需要创新型人才,而创新型人才要靠创新教育来培养。本文结合我二十多年来的教学实践,就如何在数学课堂教学中培养学生的创新精神,谈点粗浅见解和尝试。一、培养创新意识学生易形成思维定势,从而抑制了创造性思维,制约了学生的思维空间的拓展,要提高学生的思维能力,培养学生的创新精神,必须克服思维的封闭状态和对所学知识的深化理解。在教学中教师应尽力创设激发求知欲望的教学情景,提出富有启发性的问题,善于捕捉学生创造性的思维兴奋点,鼓励学生去探索,去发现,通过例题教学,创设问题的情景,促进学生去研究和发现书本上没有或隐含的内容,激发学生的学习兴趣,这是培养学生创新精神的前提。

新时期中专物理教学特点及教学策略探究

物理课程的学习对于学生专业化的发展会有极大的帮助作用,可以说物理学是社会不断进步和发展的核心性质学科。而如何能够将物理学科进行有效的、良好的开展,并培养出更加优质和高素质的人才,就是需要相关物理教师不断深刻探究的核心问题,本文针对新时期当中中专物理教学相关特征以及相关教学策略进行了深度且有效的分析和探究,希望本文的论述能够为中专物理教学成绩有效提升,提供一些帮助和借鉴。

探究生活化教学在中专数学课堂中的实践

在我们日常生活中,数学已经得到了广泛的应用。基于此,在日常学习中,数学是最重要的一门学科。生活化教学是一种应用广泛、行之有效的新型教学方法。生活化教学是以学生日常生活中的现象和生活经验为教材和参考框架,更贴近学生的日常生活环境,更有利于学生更好地理解和掌握知识点,在教学过程中往往起到很大的作用。

高中文言文背诵方法谈

老师:您好,背诵对文言文的学习起着很重要的作用,然而文言文背诵是我们学习过程中不可逾越的大山。往往费了九牛二虎之力,从头到尾多次朗读,可是在背诵课文时,等到回忆起其中的某一句,接下来往往"卡壳",又要从头开始,反反复复浪费时间和精力。请老师给我们谈谈文言文背诵的方法。