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初中初中数学补充例题教学的现状分析与效用研究
被引量:
1
1
作者
刘翠荣
《知识窗(教师版)》
2015年第2期21-21,共1页
利用例题教学,是初中数学教师授课的主要方式之一。教师进行例题变式处理或补充课本例题外的典型习题,不仅激发了学生学习的趣味性,而且在降低教师授课难度的同时,更利于学生理解与掌握知识。
关键词
初中数学
补充例题教学
现状分析
效用研究
原文传递
题名
初中初中数学补充例题教学的现状分析与效用研究
被引量:
1
1
作者
刘翠荣
机构
河北省沧州市海兴县第三中学
出处
《知识窗(教师版)》
2015年第2期21-21,共1页
文摘
利用例题教学,是初中数学教师授课的主要方式之一。教师进行例题变式处理或补充课本例题外的典型习题,不仅激发了学生学习的趣味性,而且在降低教师授课难度的同时,更利于学生理解与掌握知识。
关键词
初中数学
补充例题教学
现状分析
效用研究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
初中初中数学补充例题教学的现状分析与效用研究
刘翠荣
《知识窗(教师版)》
2015
1
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