沐德前行,助生成长:小学语文教学的德育渗透

在小学阶段,学生的道德观、价值观等尚未形成,因此,教师做好德育工作就是让学生在思想、道德启蒙时期能够得到正确的指引,为其在未来学习和生活中的发展打好基础。小学语文教学是实施德育的优质活动和资源,教师应该在教学中充分挖掘其道德内涵,引导学生学透、学扎实,从而对学生的道德素质发展产生深远的影响。

立足新课改建设小学美术高效课堂

纵观美术教学的发展,不难发现一个问题,在很多小学中“美术”学科都扮演着“辅助”科目的角色,它的开展,多是为了充实小学生的学习生活,而非培养小学生美术相关的专业思维和专业素质。这也就导致了小学美术教学的工作难以有效开展,小学生的美术素养无法得到有效地培养。为了在根本上改善这一局面,小学美术教师则可以立足“新课改”的角度,以多样化的方式来建设高效课堂,在改观小学生对美术科目认知的同时,逐步激发小学生的美术创作思维、提高小学生的美术创作质量、发展小学生的美术创作技能、健全小学生的美术创作思维,进而实现小学生美术综合素养的全面成长、加速小学美术高效教学课堂的建成。