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浅谈新课标物理的有效教学
1
作者
许双印
《学苑教育》
2013年第3期69-69,共1页
作为一名前沿阵地的教育工作者,应在新时期教育教学实践特别是新课程标准推广过程中,开展探索有效教学、创新教学的模式,新时代物理教师更应不断学习,不断进行教育教学研究,践行新课标理念提高课堂教学效果,真正使学生具备终身发...
作为一名前沿阵地的教育工作者,应在新时期教育教学实践特别是新课程标准推广过程中,开展探索有效教学、创新教学的模式,新时代物理教师更应不断学习,不断进行教育教学研究,践行新课标理念提高课堂教学效果,真正使学生具备终身发展的能力。
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关键词
新课标
思想转变理念
有效教学
终身发展
下载PDF
职称材料
转换是解决数学问题的有效途径
2
作者
史丽霞
《教育管理与艺术》
2014年第6期93-93,共1页
转化思想是指运用某种手段或方法把有待解决的较为生疏或较为复杂的问题转化归结为熟悉的规范性的问题来解决的思想方法.转化的关键是明确转化的对象、目标和方法,转化的核心是实现问题的规范化,转化思想是数学解题的最基本的思想方法之...
转化思想是指运用某种手段或方法把有待解决的较为生疏或较为复杂的问题转化归结为熟悉的规范性的问题来解决的思想方法.转化的关键是明确转化的对象、目标和方法,转化的核心是实现问题的规范化,转化思想是数学解题的最基本的思想方法之一,在解题中应用十分广泛,有这样几种类型.
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关键词
数学问题
问题转化
思想方法
转化思想
数学解题
原文传递
题名
浅谈新课标物理的有效教学
1
作者
许双印
机构
河北省沧州市渤海新区南大港产业园区中学
出处
《学苑教育》
2013年第3期69-69,共1页
文摘
作为一名前沿阵地的教育工作者,应在新时期教育教学实践特别是新课程标准推广过程中,开展探索有效教学、创新教学的模式,新时代物理教师更应不断学习,不断进行教育教学研究,践行新课标理念提高课堂教学效果,真正使学生具备终身发展的能力。
关键词
新课标
思想转变理念
有效教学
终身发展
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
转换是解决数学问题的有效途径
2
作者
史丽霞
机构
河北省沧州市渤海新区南大港产业园区中学
出处
《教育管理与艺术》
2014年第6期93-93,共1页
文摘
转化思想是指运用某种手段或方法把有待解决的较为生疏或较为复杂的问题转化归结为熟悉的规范性的问题来解决的思想方法.转化的关键是明确转化的对象、目标和方法,转化的核心是实现问题的规范化,转化思想是数学解题的最基本的思想方法之一,在解题中应用十分广泛,有这样几种类型.
关键词
数学问题
问题转化
思想方法
转化思想
数学解题
分类号
O1-0 [理学—基础数学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈新课标物理的有效教学
许双印
《学苑教育》
2013
0
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职称材料
2
转换是解决数学问题的有效途径
史丽霞
《教育管理与艺术》
2014
0
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