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在小学语文课堂教学中如何对学生进行激励性评价
被引量:
6
1
作者
董连庆
《中国科教创新导刊》
2013年第6期224-224,共1页
教学评价是课堂的重要教学环节,新一轮的课程改革对学生的评价理念、方法都发生了质的飞跃,本文对此从激励性评价要以尊重学生为前提、激励性评价要以鼓励学生为途径、激励性话语还体现在教师对学生的宽容三方面作了详细阐述。
关键词
小学语文
课堂教学
激励性评价
尊重学生
鼓励学生
宽容学生
下载PDF
职称材料
题名
在小学语文课堂教学中如何对学生进行激励性评价
被引量:
6
1
作者
董连庆
机构
河北省沧州市渤海新区南大港管理区第八完全小学
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第6期224-224,共1页
文摘
教学评价是课堂的重要教学环节,新一轮的课程改革对学生的评价理念、方法都发生了质的飞跃,本文对此从激励性评价要以尊重学生为前提、激励性评价要以鼓励学生为途径、激励性话语还体现在教师对学生的宽容三方面作了详细阐述。
关键词
小学语文
课堂教学
激励性评价
尊重学生
鼓励学生
宽容学生
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
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作者
出处
发文年
被引量
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1
在小学语文课堂教学中如何对学生进行激励性评价
董连庆
《中国科教创新导刊》
2013
6
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