中学数学教学中学生思维能力培养路径分析

教育局顺应新时代发展潮流提出了新课改要求,提倡学校不仅要重点培养学生的实际能力,也要重点培养学生的综合素养,使学生在将来有基本能力融入社会,找到立足点。初中数学作为学生思维培育的主要学科,它的教学质量关乎学生未来的高考和日后的就业,所以初中数学教师要以身作则,与时俱进,主动更新自身落后的教学模式和教学观念,结合每个学生的实际数学思维能力去优化和调整教学方案,以便于学生在透彻理解数学知识的基础上拓展思维,让学生可早日具备单独解答数学难题的能力,在教师的潜移默化中培育较好的数学学习习惯。

新媒体视域下初中班主任管理策略

新媒体技术给班级管理工作方式和工作内容带来了新变化,把传统意义上的办公室拓展到新媒体平台中,有效拓宽班主任的教育管理渠道。当然,新媒体技术的应用也对初中学校班级管理工作提出了新的要求。本文对新媒体视域下初中班主任教育管理策略展开研究。

信息技术时代的初中教育及班级建设

利用信息技术平台开展初中班级建设,不仅成为教学的普遍方式,也是顺应时代的必然要求。在目前的初中班级信息化管理过程中,还存在信息化程度低、信息平台不健全、管理制度不完善等问题。为此,本文探讨初中班级管理的信息化建设方法,针对存在的问题提出相应的信息化应用方案,从而促进初中班级管理的信息化发展。