提高中学政治课教学效率促进学生成才

中学政治课教学要从导入情景的精心创设，加强学生创造性思维能力的培养，运用多学科整合渗透教学法，巧用多媒体教学，将理论知识还原于生活实际，在教学过程中注意对学生自主探究的引导，在思想政治课活动中活跃学习气氛七个方面激发学生学习兴趣和提高教学效率，促进学生成才。

将名著阅读进行到底

经典名著，穿越时空，其深刻的思想内涵和巨大的艺术魅力会让青少年终生受益。语文课标中要求初中生“每年阅读两三部名著”。名著阅读应成为初中语文教学的重要内容。

数字化电容电感特性演示仪

简介电容充放电与自感现象是普通高中物理中的教学重点，也都是教学难点，这几部分内容学习时，学生感觉比较抽象，难以理解，单纯应用传统的演示教具因电容充放电和自感现象过程都很短暂，一闪即逝，学生不易观察，往往也收不到好的教学效果。本项目自制演示仪，通过基于声卡的数据采集卡与计算机连接成为虚拟示波器，利用计算机强大的处理功能，使电容充放电曲线、电感特性曲线及电磁振荡曲线借助大屏幕呈现给学生，现象明显、直观。

地理教学进行资源忧患意识教育刍议

一、资源忧患意识教育的必要性 资源是人类赖以生存的基础。人类在追求经济发展的过程中。忽略了与自然环境、自然资源的协调，甚至以毁坏和浪费资源为代价求得一时的、眼前的经济发展以及短期利益，其结果是造成对环境和资源的毁灭性破坏，资源成了制约经济发展的瓶颈因素。面对当今世界日益突出的人口、资源、环境问题，人类产生了忧患意识，于是不得不重新审视自己以往所走过的历程。总结过去依赖无限制地大量消耗自然资源发展经济，以及“先污染，后治理”、“吃祖宗饭，断子孙路”所带来的沉重教训。为此提出了“既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害”的可持续发展理论。自20世纪80年代后期起，发达国家为提高综合经济效益，大力推动“资源——产品——再生资源”的循环经济模式。

自制数字化教具在电容、电感教学中的应用

将传统实验与信息技术融为一体是新课程实验改革的方向。利用数字化实验设备可以提高实验效果，但专业数字化实验设备价格昂贵，不易普及。文中详细介绍了一种低成本实现物理实验数字化改造的方法，并将其应用于电容、电感教学。

运用情感教学提升学生英语成绩的几点做法

教学中,许多因素都会直接影响到学生的学习效果,其中,学生的情感态度无疑是非常重要的一方面,其包括动机、兴趣、意志、自我认知、合作精神、学习意识等诸多方面。在以往的英语教学中,知识的灌输依然是最重要教学方式,过于重视知识的获取手段而忽视了学生对于知识真正的获取效果,对于学生的心理发展也起不到应有的促进作用。教学过程中'学到什么'的重要性依然大于'感到什么',学生学习效率较低,不仅应用英语的能力无法得到保证。

重视作文中的“批”与“改”培养学生写作才能

在作文教学过程中，对学生作文的修改和批改能提高他们的写作能力，培养他们的写作才能。作文的修改和批改要经历一个过程：批改---自己批改---互批---修改---欣赏。

成才视域下的物理高效教学方法——快乐教学

在物理教学过程中，欢快的氛围可使教师和学生放松心情，同时营造快乐教学的氛围也是一种高效的教学理念。快乐教学是为了提高学生学习兴趣，在愉悦身心的同时获得一定的知识，进而完成教学目标的重要手段。

浅谈初中生物生活化教学策略

在新课改进程不断推进的今天,初中生物教学模式也在发生变革,要求教师在教学的过程中注重自身观念的转变,运用新型的教学策略着力提升课堂教学质量。生活化教学策略在初中生物课堂中的运用,对于培养学生的知识运用能力具有重要作用。教师通过将所讲内容与学生实际生活之间建立联系,使其体会到知识的实用价值,对于其生物学习积极性的提升大有裨益。本文针对初中生物生活化教学策略展开了以下研究。

新课程背景下高中政治高效课堂的构建策略

高中政治教学在学生学习过程中具有非常重要的作用,特别是对文科学生来讲,高中政治学习尤其重要。新课程理念要求中学课堂教学必须达到高效的目的,在课堂上强调学生学习的积极性和主动性。所以,高中政治教学必须改变传统的教学策略和方式,采取多元化的教学方法,激发学生学习的兴趣,提升高中政治课堂的教学质量。

化学实验现象异常成因分析与合理利用

化学实验中,有时会出现一些与预料的正常实验结果不相符合的现象,其中有颜色变化的异常,生成物气味的异常,事故发生的异常等。实验中异常现象的出现,会对学生造成认知冲突的失衡。教师若不及时加以正确的引导和彻底解决,势必会影响教学效果,给学生留下知识盲点。因此,应重视化学实验出现的异常现象。