论小学数学教学中培养学生数学思维能力的策略

随着教育改革和课程改革的不断推进,小学生数学思维能力的培养愈发受到学校和社会的重视,培养要求也有所提高。家长和社会要求的不单单是学习成绩达标,还有思维能力的锻炼和综合素质的培养。针对这一问题,笔者将从数学思维能力的概念、重要性以及培养方法三方面提出相关建议。

不能道歉吗?

当初由于我的急躁，对孩子缺乏了解和尊重，使孩子的心灵受到了伤害。后来通过反思意识到，爱学生就要与他们心心相印，谨慎地保护他们的自尊心，使学生的个性得以张扬。为了学生，我们可以道歉。

多元评价 关注学生全面发展

根据学生学习的实际情况开展多元化教学评价,有利于发现学生的学习潜能,进而实现对学生进行全面、科学的学习评价,从而激发学生对学习的兴趣和勇于展示自我的信心。因此,本文站在学生全面发展的角度,提出科学开展多元评价的对策建议,以期能够切实践行素质教育理念。

住在心里的“朋友”

我有一位住在心里的“朋友”。这位朋友是谁呢？2008年的某一天，我结识了《中国少年儿童》小记者采访与作文。它以五彩缤纷的外表和丰富充实的内容深深地吸引了我。