赏民乐之韵品课堂之美 ——探小学音乐课堂民乐欣赏教学策略

目前由于有众多教学技术加持,小学音乐教学的效率也大大提升,音乐教师可以将更多注意力放在学生欣赏音乐技能上,通过教育资源的应用来实现教育内容的丰富。目前在小学音乐课堂中,教师可以合理地运用民族音乐资源,通过不同地区音乐作品的教授,增强学生对民族音乐的理解。本文重点谈及小学音乐课堂民乐欣赏教学策略,从欣赏民族音乐入手,增强学生的音乐素养。

将生活融入小学音乐教学的几点好处

在小学音乐教学中,要密切教学内容与学生生活的联系,这样有助于激发学生的学习兴趣,提高学生学习音乐的积极性和主动性;有助于创新教学模式,使教学效果不断提高;有助于解决教学重点和难点,提高音乐教育的有效性;有助于丰富学生的情感,引导学生充分感受音乐的魅力,陶冶情操,培养品质,增强综合实践能力.

在作文教学中引导学生学会创新

在作文教学中,教师应唤醒学生尘封的创新意识,培养学生的创新能力,努力挖掘学生的写作潜能,使学生用新方式表达个性化思想,最大限度地发挥自身的创新能力,从而使学生具备创新意识,最终成长为具备综合能力的人才。

让每一个生命享有尊严与幸福

文化是学校教育发展的核心灵魂。河北省沧州市运河区迎宾路小学遵循'尊·遵'文化这一主线,坚持'健康第一,快乐成长,为学生幸福童年负责'的办学理念,将'培养知礼、笃行的现代社会公民'作为育人目标,以广阔的视野和人文情怀,给孩子们一个幸福而有尊严的童年。

在教学中渗透心理健康教育的感悟

课堂教学是实施素质教育的主渠道,如果能在课堂教学中渗透心理健康教育,无疑是学校心理健康教育最有效,最有意义,最有价值的途径。每一位教师都必须关心孩子的心理健康教育,关注孩子们的心理健康成长,把心理支援和心理辅导渗透到课堂教学之中,把精神营养补给学生,让学生在欢乐的氛围中学习成长,在愉悦中求得发展。