如何让拼音教学课堂焕发出生命的活力

课程改革要改变过于强调接受学习，死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于挖掘、勤于动手的学风，培养学生获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。根据这一要求，在一年级汉语拼音教学中，笔者从以下几方面做了尝试。