论高师声乐教学中的素质教育

声乐教学是音乐教育的重要教学内容之一.它不但要求学生演唱方法正确,还要求学生对音乐有准确形象地感受能力和理解能力.在歌唱教学中渗透素质教育,有助于学生整体素质的提高,也为高师学生从事基础音乐教育打下扎实的基础.

简析海顿清唱剧《四季》选段——《春来临》的创作与演唱

在纷繁复杂的音乐形式种类之中,合唱音乐是一种集音乐创作、声乐演唱、器乐演奏、文学诗歌于一身的综合性艺术形式.善于表达音域宽广、规模宏大、内容形式较为复杂的大型音乐作品.在西方合唱史中,巴洛克以前的合唱音乐主要是无伴奏合唱的教会音乐,包括弥撒(Mass)、安魂曲(Requiem)、圣母颂歌(Magnificat)、圣母悼歌(Stabat Mater)、感恩赞(Te Deum)等.

变声期学生歌唱训练初探

歌唱教学是基础音乐教育中的重要组成部分，为了使学生颤利度过变声期，保护好青少年的发音器官，文章重点探究了变声期学生的训练方法和步骤，充分体现了“以人为本”“因材施教”的教育思想。有利于学生科学，健康地合理用嗓，真正促进歌唱教学向更科学的方面改革与发展。