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浅谈怎样做优秀的小学数学教师
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作者 徐兴辉 《神州》 2018年第30期104-104,共1页
教育无小事,教师要关注细节、关注学生、关注课堂,更要关注自己的专业化成长.小学数学教学是一项需要用心来的工作,要求成为一名优秀的小学数学教师,需要一衷心热爱小学数学教学岗位为前提,以培养学生的数学创新思维为基础,以不断反思... 教育无小事,教师要关注细节、关注学生、关注课堂,更要关注自己的专业化成长.小学数学教学是一项需要用心来的工作,要求成为一名优秀的小学数学教师,需要一衷心热爱小学数学教学岗位为前提,以培养学生的数学创新思维为基础,以不断反思作为推进数学教学发展的动力. 展开更多
关键词 小学数学 优秀教师 成长策略 教学实践
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追溯数学知识原点 发展学生思维能力
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作者 穆允宜 《学周刊(下旬)》 2015年第11期176-176,共1页
在数学教学中,运用恰当的多媒体课件,追溯数学知识的原点;抓住课上的一个意外生成,让学生寻找到了知识背后的根源,追溯数学知识的原点,拓宽学生的知识面,提高课堂效率。组织有效的探究活动,追溯数学知识的原点,拓宽学生的思维,增强了质... 在数学教学中,运用恰当的多媒体课件,追溯数学知识的原点;抓住课上的一个意外生成,让学生寻找到了知识背后的根源,追溯数学知识的原点,拓宽学生的知识面,提高课堂效率。组织有效的探究活动,追溯数学知识的原点,拓宽学生的思维,增强了质疑与解决问题的能力。 展开更多
关键词 数学本质 知识原点 发展思维 提高素养
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