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浅谈初中语文教学中作文评改的现状成因及对策
被引量:
1
1
作者
王福旺
《阅读与鉴赏(下旬)》
2011年第8期54-55,共2页
作文评改教学方式单一,只重视教师评改,忽视学生的积极参与。教师应该适应课改的新要求,调动学生写作的积极性和主动性。评改对策注重教师的引导及学生的多种形式的活动展开,力争作文评改收到实效。
关键词
初中语文教学作文评改
现状
成因
对策
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题名
浅谈初中语文教学中作文评改的现状成因及对策
被引量:
1
1
作者
王福旺
机构
河北省沧州献县教育体育局教研室
出处
《阅读与鉴赏(下旬)》
2011年第8期54-55,共2页
文摘
作文评改教学方式单一,只重视教师评改,忽视学生的积极参与。教师应该适应课改的新要求,调动学生写作的积极性和主动性。评改对策注重教师的引导及学生的多种形式的活动展开,力争作文评改收到实效。
关键词
初中语文教学作文评改
现状
成因
对策
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈初中语文教学中作文评改的现状成因及对策
王福旺
《阅读与鉴赏(下旬)》
2011
1
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