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行之有序,步步为赢——以古代诗歌阅读为例简述复习策略
1
作者
王玲
《教学考试》
2020年第37期1-1,共1页
2020年高考已经落下帷幕,2021年备考已经扬帆起航。备考如备战,战略规划和设计必不可少。不同的复习阶段有不同的任务,这就需要明确阶段性复习目标,并据此优化教学策略,实现复习效果的最佳化。下面,笔者以古代诗歌阅读为例,对一轮复习...
2020年高考已经落下帷幕,2021年备考已经扬帆起航。备考如备战,战略规划和设计必不可少。不同的复习阶段有不同的任务,这就需要明确阶段性复习目标,并据此优化教学策略,实现复习效果的最佳化。下面,笔者以古代诗歌阅读为例,对一轮复习的教学目标和教学策略进行阐述,同时也对二轮、三轮复习策略进行简要分析。
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关键词
复习阶段
复习效果
一轮复习
三轮复习
备考
扬帆起航
复习策略
教学策略
原文传递
题名
行之有序,步步为赢——以古代诗歌阅读为例简述复习策略
1
作者
王玲
机构
河北省河北正中实验中学
出处
《教学考试》
2020年第37期1-1,共1页
文摘
2020年高考已经落下帷幕,2021年备考已经扬帆起航。备考如备战,战略规划和设计必不可少。不同的复习阶段有不同的任务,这就需要明确阶段性复习目标,并据此优化教学策略,实现复习效果的最佳化。下面,笔者以古代诗歌阅读为例,对一轮复习的教学目标和教学策略进行阐述,同时也对二轮、三轮复习策略进行简要分析。
关键词
复习阶段
复习效果
一轮复习
三轮复习
备考
扬帆起航
复习策略
教学策略
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
行之有序,步步为赢——以古代诗歌阅读为例简述复习策略
王玲
《教学考试》
2020
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