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提高初中历史课堂教学有效性的实践探索 被引量:18
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作者 郑瑶 《学周刊(中旬)》 2011年第12期35-35,共1页
提高初中历史课堂教学的有效性是新课程改革的一项重要任务。本文重点从五个方面对提高初中历史课堂教学有效性进行探讨,旨在抛砖引玉,进一步为初中历史课程改革献计献策。
关键词 初中历史 课堂教学 有效性
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