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利用多媒体 轻松学拼音
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1
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作者
朱建美
《中国现代教育装备》
2010年第8期49-49,共1页
枯燥的拼音形体教学如果不与多媒体相结合,教学效果非常差,孩子们学起来没有兴趣,只靠死记硬背,制约了孩子的思维,影响了孩子智育的发展。运用多媒体技术提供形声同步的课件,变生硬死板的文字形象为活灵活现的图画形象,会产生激...
枯燥的拼音形体教学如果不与多媒体相结合,教学效果非常差,孩子们学起来没有兴趣,只靠死记硬背,制约了孩子的思维,影响了孩子智育的发展。运用多媒体技术提供形声同步的课件,变生硬死板的文字形象为活灵活现的图画形象,会产生激励、愉悦的审美效果,使孩子们在愉快的氛围中自主的游戏、学习,孩子们会变得更加积极,更加主动,从而在游戏中学习,快乐中成长,促进孩子综合素质的全面提升。
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关键词
多媒体
拼音
利用
形体教学
教学效果
死记硬背
技术提供
审美效果
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职称材料
题名
利用多媒体 轻松学拼音
被引量:
1
1
作者
朱建美
机构
河北省河间市沙河桥镇东良小学
出处
《中国现代教育装备》
2010年第8期49-49,共1页
文摘
枯燥的拼音形体教学如果不与多媒体相结合,教学效果非常差,孩子们学起来没有兴趣,只靠死记硬背,制约了孩子的思维,影响了孩子智育的发展。运用多媒体技术提供形声同步的课件,变生硬死板的文字形象为活灵活现的图画形象,会产生激励、愉悦的审美效果,使孩子们在愉快的氛围中自主的游戏、学习,孩子们会变得更加积极,更加主动,从而在游戏中学习,快乐中成长,促进孩子综合素质的全面提升。
关键词
多媒体
拼音
利用
形体教学
教学效果
死记硬背
技术提供
审美效果
分类号
G623.21 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
利用多媒体 轻松学拼音
朱建美
《中国现代教育装备》
2010
1
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