魏延悲剧启示录

每读《三国演义》，常惊叹于诸葛亮的先见之明、智算之密，但在他对魏延的使用上，笔者实在不敢恭维。魏延也是书中浓墨重彩刻画的一个重要人物，从长沙献关到取西川、七擒孟获、六伐中原，可以说他是战功卓著的，最后竟落个身首异处的悲惨结局，这固然与魏延自身存在的不足有关，但也与诸葛亮对他不公平有着莫大的关系。其中的深刻教训引人深思，笔者以为值得认真总结，这对我们加强人才管理也有启示意义。

如何利用信息技术优化初中语文教学

信息技术与初中语文教学的整合,为初中语文教学创设了良好的学习氛围,使初中语文课堂教学容量增大、色彩丰富、生动性更强,提高了教学效率,增强了教学效果;同时激发了学生的创新思维,使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现，极大地培养了学生的创新精神和实践能力。

写作素材积累浅谈

俗话说得好：“巧妇难为无米之炊!”这句话用在写作上是再合适不过了!大部分学生一提作文就怵头，不是挠头皮就是皱眉头，大叹无事可写！甚至喊出了口号：“写作难，写作难，难于上青天!”笔者分析，这主要是因为缺乏写作素材而造成的!没有素材，再优秀的作家也会“巧妇难为”，那么今天我们就来谈谈：初中生应当怎样积累写作素材的问题。

新课程背景下初中化学有效教学的研究

新课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化，有效教学是一个重要途径。它要求教师拥有有效的教学理念，掌握有效的教学策略，引导学生的有效学习。教师的教学活动要有效果、有效率、有效益。初中化学教学的“有效”，更强调初中化学的学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的清感态度与价值观的过程。

多媒体创设情境在思想政治课教学中的应用

在思想政治课教学中,恰当地使用多媒体,较多地通过互联网查找和引用教学资料,对提高思想政治课教学效果有较大的促进作用。帮助学生形象、直观地认识客观事物,帮助学生理解原理;练习的数量和范围大大扩展,参考答案的展示也变得十分方便,从而提高了讲课效率;恰当地使用多媒体,或通过互联网查找和引用教学资料,增强趣味性,避免枯燥和照本宣科;从而提高教学效果。

浅谈数学课堂教学创新素质的培养

创新教育是素质教育的核心,也是全面实施素质教育的必然途径。长期以来,在应试教育体制下学生学习负担过重,许多教师只注重学生死记硬背概念、性质、法则和公式,忽视了学生创新能力的培养。许多学生不会灵活运用所学知识解决实际问题,创新能力越来越差。新《数学课堂标准》下的课堂教学要求重视保护学生的好奇心和求知欲,用多种手段和方法充分调动学生学习的积极性和主动性,让他们真正成为学习的主人,让学生学会自己学习,把书读"活",对所学知识会对比、归纳、总结。为此,我立足于数学教学作了一些培养学生创新素质的尝试。

如何在新课标下实施素质教育

实施素质教育是基础教育改革的发展方向,是我国基础教育的总体目标。对于新课标下的中学英语教学来说,实施素质教育,就是要实现以教师为主导和以学生为主体的统一,调动学生的主动性和积极性,通过多媒体教学等手段,培养学生的创新能力和实践能力,促进综合素质的提高。

对物理“家庭实验”的探索与思考

“家庭实验”作为课堂实验的补充和延伸，为学生实验动手能力的培养开辟了更加广阔的时间和空间，也为学生创新能力和实践能力的锻炼提供了更多的机会，笔者对“家庭实验”的安排管理总结了一些经验：一、“家庭实验”的安排并不是每节内容都需要“家庭实验”来作为补充，所以实验内容的安排要灵活实用。根据课程内容的不同特点，笔者把“家庭实验”分为两类。

初中数学教学应注重学生自身素质的培养

随着社会的日益进步和科学文化的高速发展，整个社会对知识的需求空前急切，即对学校教育提出了更高的要求，为了提高课堂效率，在课堂上要注意与学生相互作用的方式和学生学习的主动性，即要充分体现学生这个主体，教师也要充分认清自己的作用。教师遵循教学活动的客观规律，以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。教师在教学时既不能跟着感觉走，又不能简单地把”效益”理解为”花最少的时间教最多的内容”。教学效益不同于生产效益，它不是取决于教师教多少内容，

浅谈初中语文的教育改革

我们知道在教学改革中，涉及到了所有的科目，而语文教学在实施素质教育中意义重大，它落实素质教育情况如何，不仅对初中语文教学的自身质量产生影响，而且关系到整个基础教育的质量。因此，在初中语文教学中如何落实素质教育，如何提高学生的语文素质，是摆在每一位初中语文教育工作者面前的一个重大课题。我试以自己对素质教育理论学习心得及结合多年初中语文教学实践活动，谈一谈对初中语文教学如何落实素质教育的几点思考：

顺时代 更理念 做时代名师

新课程理念下，教师必须以先进的教育理论和方法武装自己的头脑，只有认真领会了课程改革的理念，教学方法的改革才能有新思路、新视角。而教师的教育理念是新课标实施和教学创新的基础，因此，要适应新教材实施新课标，我们就要更新教育理念，如何提高课堂教学的有效性是我们每一位教师都在探究的问题。

浅谈英语短文听力的解题技巧

短文听力一直是听力测试中的难点所在,它的信息量、句子长度和它本身的复杂性,对于中学生来说,有一定的困难。如何解决这一实际问题,是我们英语教师必须面临的一项任务,

关于开展数学实验教学的几点思考

数学实验能够使学生顺利进行数学化并实现再创造，数学实验可以借助现代技术和手段设计出“再创造”的教学环境，使学生学习数学的过程似乎置身于一个“数学实验室”之中，学生可以观察并尝试错误，可以进行发现并做出猜想；也可以做实验，并进行测量、分类；

花开无声

托物言情，笔调温婉，情感细腻而不做作。

初中英语的有效阅读教学

英语阅读作为语言技能的重要组成部分，在英语教学中占有很重要的地位。如何有效地开展初中英语阅读教学是提高学生英语阅读能力的关键，也是学好英语的关键所在。那么，怎样有效地进行英语阅读教学呢？

初中思想政治课教学中的案例教学

在思想政治教学中，案例教学的运用具有重要意义。教师在案例教学中有采编和信息库的作用，导演和媒介的作用；案例教学的程序有理论准备、自学和讨论，讨论的方式和评价。

数学课堂教学语言的特点

数学是一门科学，但数学教学却是一门艺术。斯托利亚尔在《数学教育学》一书中指出：“数学教学也就是数学语言的教学。”教师的语言表达能力严重地影响着教学的效果。要想提高教学效果，就必须研究教学语言。下面就初中数学课堂教学语言做一分析，

让生活走进数学课堂

数学必须“源于现实，寓于现实，并用于现实。”——现实世界是数学的丰富源泉，也是数学应用的归宿。脱离生活实际的数学教学，会使学生的思维因缺乏具体生动信息的支持而阻塞。在教学过程中如何创设良好的学习情境，让生活问题走进数学课堂教学，笔者结合本人的教学实践，有以下几点看法：

语文教学要培养学生的创新精神

创新是人类进步的源泉，没有创新，人类就不会进步。在现实的生活和实践中许多客观事实都证明了创新能力的重要作用。在语文教学中更要重视对学生创新精神及能力的培养。

校长在治校中如何提高学校管理的层次

校长是管理者,但不仅仅在于如何去“管人”,更重要的是在高层次上去“影响人”。校长的职责应定位在“引领”和“倡导”上,用自己的思想和行为“引领”教职工努力工作、用心工作、快乐工作;并“倡导”教职工科学工作、用脑工作、有效工作,从而打造智慧型的教师团队,构建独具特色的校园文化。那么,校长在治校中如何提高学校管理的层次呢?