期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
小学数学实验教学的实践与体会 被引量:3
1
作者 马秋霞 《中国教育技术装备》 2009年第16期177-177,共1页
数学实验就是让学生通过自己动手操作,进行探究、发现、思考、分析、归纳等思维活动,最后获得概念、理解或解决问题的一种教学过程。它是以学生动手实践自主探索为特征,以培养学生自主学习的能力和探索精神为目标的新型教学模式。在小... 数学实验就是让学生通过自己动手操作,进行探究、发现、思考、分析、归纳等思维活动,最后获得概念、理解或解决问题的一种教学过程。它是以学生动手实践自主探索为特征,以培养学生自主学习的能力和探索精神为目标的新型教学模式。在小学数学教学中,笔者深深体会到数学实验对学生学习数学的重要性。 展开更多
关键词 数学实验教学 小学 自主学习 动手操作 思维活动 教学过程 教学模式 探索精神
下载PDF
构建新型的课堂模式 培养创新能力 被引量:2
2
作者 刘翠英 《中国教育技术装备》 2009年第10期39-39,共1页
依据学生年龄特点和认知特点,设计探索性和开放性的问题,给学生自主探索的机会,让学生在观察、实验、猜测、归纳、分析和整理的过程中去理解一个问题是怎样提出来的,一个概念是如何形成的,一个结论是怎样探索和猜测的,以及这个结... 依据学生年龄特点和认知特点,设计探索性和开放性的问题,给学生自主探索的机会,让学生在观察、实验、猜测、归纳、分析和整理的过程中去理解一个问题是怎样提出来的,一个概念是如何形成的,一个结论是怎样探索和猜测的,以及这个结论是如何被应用的。通过这样的形式,使学生的创新能力得到培养和提高。那么,在数学教学中如何引导学生自主探索,培养创新能力呢? 展开更多
关键词 创新能力 培养 课堂 年龄特点 数学教学 学生 猜测
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部