关于现代诗歌教学方法的几点尝试

中国是诗的国度．博大精深的诗词文化，积淀了非常深厚的文化内涵．哺育了一代代士子学人。现代诗具有时代气息和青春活力，相比古典诗而言．现代诗似乎容易理解，但难讲解，因为诗人写诗时．感情的进发，提炼和倾注总是以个人为基点的．所以教师在教学诗歌时遇到了许多难题和困惑，面对一首诗不知该如何下手，才能使学生真正意会。因而现代诗歌的教学也成了很多教师颇感棘手的教学难题．对于任课教师来说确是一种考验．一种挑战。下面结合自己在现代诗歌教学中的教学实践，谈几点体会。

运用信息技术优化语文教学初探

采用现代信息技术，改革教育方式方法，使学生多快好省地从学习中获得最新的知识，获得长足发展。在教学活动中运用现代信息技术，使之与语文教学有效整合，优化课堂教学，进行了初步的探索。

浅谈多媒体在语文教学中的优势

多媒体技术运用到语文课堂教学中,为语文课堂教学创建了一种全新的教学模式。多媒体的运用不仅可以激发学生的学习兴趣,突破教学重点和难点,提高课堂教学效果，而且可以全面提升学生综合素质，促进学生思维能力和创新能力的提高，从而大幅度提高语文课的教学质量和效益。具体说来，多媒体在语文教学中有以下优势。

语文教学要从激发学习兴趣入手

在语文教学中，只有激发起学生的学习兴趣，才能调动学生的学习积极性主动性，才能发挥他们的巨大的潜能，才能提高我们的教学效率，学生的学习主体地位才能得到充分体现。激发学生学习语文的兴趣，要创设的有趣学习情境，关注差异，让学生主动参与，精心设问，巧妙点拨，促进语文教学的进一步发展和教学质量的提高。

加强仪器管理,提高实验开出率和仪器利用率

通过高效的管理来发挥教学仪器应有的作用,首先要加强仪器管理和使用,提高仪器完好率;其次要搞好实验教学,提高实验开出率;此外,在做好教材要求的分组实验后,定期开放实验室,提高仪器利用率,切实提高学生的素质和技能。

合理运用信息技术,优化思想品德课教学效能

笔者在思想品德课教学中运用信息技术,结合教学实践谈其作用的发挥;一是创设情景,陶冶情操,升华情感;二是开发学生智力,培养创新能力;三是灵活监控,方便检验所学知识;四是有利于信息技术与思想品德课之间的有效整合;五是提高了思想品德课特有的德育功效,给思想品德教学带来了无限的生机和活力。

怎样才能使作文语言更具艺术感染力

在语文教学中，加强语言学习和训练，提高文章的语言修养，增强学生驾驭语言的能力是至关重要。这需要一个长期学习和实践的过程，需要勤于动笔，反复推敲，反复锤炼作文语言，使语言更富感染力，让学生的作文语言美起来，从而增强文章的表达效果。

优化信息技术课程的几点思考

在信息化社会的今天,迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息、创造性地加工和处理信息,将是所有社会成员应具备的能力。笔者就优化信息技术课程提出几点思考。

如何充分发挥自制教具的独特作用

用学生身边的物品做实验，有利于提高学生实验的兴趣；使用自制教具做实验，可以提高实验效果；有利于启迪思维，激励创新；就地取材，制作方便，操作便捷；有利于培养学生养成勤劳俭村的优良品质。

浅谈素质教育在物理教学中的渗透

素质教育的根本任务及最终目的是促进学生在德、智、体、美、劳诸方面和谐、协调发展。物理教学中应以提高和发展学生的思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、审美素质和劳动技能素质为中心。依据物理教材特点，在传授物理知识的过程中使学生得到良好的教育。这就要求我们广大物理教师转变过去旧的教育思想，更新教育观念，树立新的素质教育思想。

浅谈激发学生对数学的学习兴趣

数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。它的理论的抽象性、结论的确定性、知识结构的严谨性和由此而产生的对思维训练的有效性是别的任何学科所不能替代的。它是一门基础学科，也是一门工具学科。在当今社会中，它的应用非常广泛，是人们参加社会生活，从事生产劳动和学习研究科学技术必不可少的工具。随着社会的发展，它的作用将会越来越大÷因此，学好数学，将是十分必要的。

语文教法课的“4、3、2、1”教学法

中学语文教学法课的培养Et标是：培养学生终身从事语文教育的专业思想；使学生系统地掌握中学语文教学的基础理论、基础知识（简称“双基”）；训练中学语文教学的实践能力。为更快、更好地达标，本人在改革教学中，总结出“4、3、2、１”教学法。

施爱——成功教学的起点

要成功地上好每一节课，教好所任学科，提高该学科的教学质量，起点是什么？这是在教学研究中必须认真对待和深入研究的重要课题。