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浅谈实验教学
1
作者
张书芹
《新课程学习》
2009年第9期19-19,共1页
实现以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,实验是实施它的必要手段。初中阶段是学生学习化学知识的启蒙阶段,学好初中化学知识,掌握初中化学学习的基本方法和技能对学生今后的学习和工作尤为重要。因此。
关键词
实验教学改革
化学知识
化学教学
创新精神
学生学习
素质教育
家庭小实验
初中阶段
实践能力
培养学生
下载PDF
职称材料
精心设计问题是提高教学效率的关键
2
作者
常相进
《中小学实验与装备》
2009年第6期47-48,共2页
在我们校本教研时,常常听老师说,同样的问题强调多少次了,已分析得够透彻的了,学生也说上课听得懂,可下课还是不会做,解题时张冠李戴,死搬硬套,表述时逻辑混乱,真让当老师的不知所措。我和同事们从理论上反思了这个教学迷惑。...
在我们校本教研时,常常听老师说,同样的问题强调多少次了,已分析得够透彻的了,学生也说上课听得懂,可下课还是不会做,解题时张冠李戴,死搬硬套,表述时逻辑混乱,真让当老师的不知所措。我和同事们从理论上反思了这个教学迷惑。认为产生这些迷惑的重要原因是教师在教学过程中没有精心设计问题,
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关键词
教学效率
设计问题
校本教研
逻辑混乱
教学过程
上课
学生
老师
下载PDF
职称材料
题名
浅谈实验教学
1
作者
张书芹
机构
河北省河间市黎民居中学
出处
《新课程学习》
2009年第9期19-19,共1页
文摘
实现以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,实验是实施它的必要手段。初中阶段是学生学习化学知识的启蒙阶段,学好初中化学知识,掌握初中化学学习的基本方法和技能对学生今后的学习和工作尤为重要。因此。
关键词
实验教学改革
化学知识
化学教学
创新精神
学生学习
素质教育
家庭小实验
初中阶段
实践能力
培养学生
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
精心设计问题是提高教学效率的关键
2
作者
常相进
机构
河北省河间市黎民居中学
出处
《中小学实验与装备》
2009年第6期47-48,共2页
文摘
在我们校本教研时,常常听老师说,同样的问题强调多少次了,已分析得够透彻的了,学生也说上课听得懂,可下课还是不会做,解题时张冠李戴,死搬硬套,表述时逻辑混乱,真让当老师的不知所措。我和同事们从理论上反思了这个教学迷惑。认为产生这些迷惑的重要原因是教师在教学过程中没有精心设计问题,
关键词
教学效率
设计问题
校本教研
逻辑混乱
教学过程
上课
学生
老师
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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1
浅谈实验教学
张书芹
《新课程学习》
2009
0
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职称材料
2
精心设计问题是提高教学效率的关键
常相进
《中小学实验与装备》
2009
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