初中音乐课堂趣味性识谱教学的思路探析

趣味教学法以其本身的魅力,为枯燥的音乐识谱教学注入了源源不断的活力。在教学模式不断更新的初中音乐教育中,音乐教师应融合教学资源,进行多元化教学模式的整合,使整个音乐识谱教学的过程更加巧妙和具有灵动性,赋予学生最为直接的感官体验,促使学生自然地形成相对饱满的学习状态,专注投入地展开乐谱学习记忆,从中获得更为扎实的学习成效。