中学历史教学中高效发挥插图作用

图文并茂是现行初中历史教科书的一大特色，大量的历史图片已经成为历史学习的重要资源。插图的有效运用能为学生学习历史拓展广阔的时空，使历史史实更具有生机活力，因此具有很强的现实意义。历史插图的有效运用能优化历史课堂的教学内容，表面上看，插图的运用使历史课教学的容量增大、内容增多、呈现形式多样，但事实上运用插图会使很多隐性的东西潜入历史课堂，优化历史课堂的教学内容。插图运用一方面使教学内容丰富多彩，另一方面能使学生对教学内容留下深刻的“痕迹”，帮助学生掌握和理解学习内容。历史插图的有效运用为沉闷的历史课堂注入了活力和生机。

谈谈如何对初中学生数学自主学习能力的培养

学生自主学习是一种自律学习，是一种主动学习，因为每一个学生都是一个独立的人，学习是学生自己的事情，这是教师不能代替也是代替不了的，教师只是起指导作用，每一个学生都有一种独立的要求，除有特殊原因外，都有相当强的独立学习能力，现行教学改革要求改变单纯接受式学习，讲究从“一刀切”教学向关注个体差异的教学转变，强调发现学习、探究学习、研究学习、自主学习显得更加重要。正因为如此，培养学生自主学习数学的能力显得十分重要。

初中语文“阅读课”学习方法浅析

阅读文在语文教材中占有相当数量，是语文教学的重要环节，在这一语文教学的重要环节中，经常出现两 种倾向：一种是放任自读，不给必要的提示检查，缺乏明确的训练目标；一种是与讲读文等同起来，不分轻重 缓急，削弱自读能力，影响学习效果。阅读文与讲读文是有着严格区别的。讲读文是语文训练的重要材料，需要教师启发点拨揭示规律，重点处要做必要的讲解，目的在于给学生新鲜准确的知识。而阅读文则是讲读知识 的迁移，是讲读知识的补充训练，使单元知识得到练习。由此观之，阅读文能使讲读文的学习信息得以反馈，

关于初中数学规范书写的思考

数学解答题主要指计算题、化简题、证明题、判断关系题等。解题过程不仅要求正确，而且还要简洁和规范。规范就是对每一种类型的问题解答的格式。要求讲究严密完备。从解题的严密性和完备性角度来说：一个清晰的解题过程是智者逻辑思维的独白。也是展示一名学生知识的底蕴。

丰富课外历史知识,培养学生学习历史的兴趣

目前,有很多的学生厌学,没有从学习中找到学习的乐趣,就是学习大多数也是被迫的。这当中还有许多优等生。这种情况在农村中学的历史学习中尤为突出。学生厌学或被迫学习,并不是对历史不感兴趣,而是我们老师把＂活＂的历史教＂死＂了。古人云＂不兴其义,不能乐学＂。

西风的话

教学内容:歌曲《西风的话》欣赏《扬鞭催马运粮忙》教学目标:1.用自然舒展、抒情柔和的声音演唱歌曲《西风的话》,体会旋律线的起伏与音乐情感发展变化之间的关系;2.通过音乐的对比,了解音乐要素对表现音乐的作用,感受秋天的不同色彩,达到背唱《西风的话》;3.通过课外拓展《扬鞭催马运粮忙》,体会秋天热烈的情境之美感,和《西风的话》及配乐朗诵形成鲜明的对比,体会多情的秋天带给我们不一样的内心感受,感受秋之韵的诗意美。

培养创新意识 提高实践能力

《教学课程标准》中指出：＂通过义务教育的教学学习,学生应具有初步的创新精神和实践能力。＂实践创新教育,培养创新意思和能力是落实素质教育的核心。创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。在数学教学中应如何培养学生的创新意识呢？

浅谈语文教学利用现代教学手段的优势

现代化教学手段能使语文教材更具体直观化，从而增加了教材的形象性、生动性，有利于教学，并且在潜移默化地改变着我们的学习方式、工作方式和生活方式。但是，由于经验不足和其他种种原因，部分教师不可避免地进入电教误区，下面就本人在教学过程中的实践经验和教训，谈几点认识，以便和同仁们共同探讨。

思想品德课中的快乐教学浅析

快乐的感受是更好地学习的情感基础。在课堂上，我们发现，当学生喜欢某种活动时，他们便会全情投入，还会获得最高的学习效率和最好的学习效果。因此，在课堂教学中，就必须为孩子创设快乐的学习环境，激发浓厚的学习兴趣，以兴趣促进学生乐学，达到学习目的，从而提高课堂教学效率。

让初中生感受美术教学的魅力

义务教育阶段的美术教育由注重教师的教转变为注重学生的学，由注重美术技能的训练到鼓励个性化的艺术表现。体现了以学生为本，面向全体，张扬个性，重视学生学习活动过程和情感体验的新教学理念，初中美术教学对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展具有重要作用。多年的教学实践，让我感到中学美术教学应从兴趣的培养、创新能力的培养等方面入手。

初中物理入门浅析

爱恩斯坦说：“兴趣是最好的老师”。从心理学的角度，兴趣是人的一种趋向性的心理特征，人们对某一种事物发生了兴趣时就会主动执着地去探求。学生只有对学科产生了兴趣，才会积极主动学习，思维才能活跃多变。学习兴趣是学生追求、探索知识和克服困难的内动力，它能有效地强化学习动机调动学生积极性。物理对于八年级的学生来说是一门新学科，学生对于这门课程既充满了好奇心，又怀有畏惧感，不知道这门课要学些什么，要怎么学，是否好学，因而八年级上学期物理教学的重要内容就是领学生走进物理世界的大门。

关于提高语文课堂效率的几点思考

课堂教学是一种有目的、讲求效率的活动。那种不计效益和投入成本、不考虑教学实效性的所有课堂教学行为都是一种对学生与教育不负责任与浪费。当前，这种浪费就是我们教学最大的硬伤。反思课堂教学的种种浪费行为，是对我们广大教师价值引导、智慧启迪、思维点拨的神圣职责的追问与回归，反思课堂浪费，减少课堂浪费，提高课堂效率、真正进行教育创新的开始。

激发和培养学生学习数学的兴趣

兴趣是初中学生学习的重要动力之一,通过创建相应的氛围,与生活密切相关的教学情境,以及设置悬念和灵活有趣的评价机制,激发了学生兴趣,使学生乐于学习,从而取得理想的数学成绩。要想让学生学好数学,必须让学生们有自己是学习主人的认识,只有有了这样的认识,才能为学习提供源源不断的动力,才能积极投入到学习中去。

如何调动学生学思想品德课的积极性

思想品德课是对学生进行思想品德教育的重要途径，而有的学生认为，学习思想品德课用途不大，从而导致学习积极性不高，学习兴趣不浓厚。针对这种情况，针对初中思想品德学科的特点，那么，在中学政治课教学中，怎样才能调动学生的积极性呢？我想从以下几个方面谈点看法：

初中地理教学情景创设之我见

初中地理课教学，如何激发同学学习积极性，更好地占领教学主阵地，改变不被同学重视、没有兴趣的尴尬现状，做好新课导入的情景创设显得尤为重要．也是教学的首要环节。下面就地理新课导入的原则和具体方法，谈谈我的一点粗浅的认识。 笔者以为基本上要符合以下几个要求。

生物课课堂引入的方法和技巧

生物课是一门以实验为主的学科。它不像语文那样富有诗意，引人入胜；也不像音乐那样悦耳动听，可以给学生美的享受；更不能像体育那样能够使学生尽情的活动。因此，学生对生物课的学习缺乏兴趣。所以采用不同的课堂引入方法来引起学生注意、激发学生学习兴趣、让学生产生学习的动机、明确学习的方向是很有必要的。俗话说：良好的开始是成功的一半。“引人入胜”的导入能为课堂教学的进行奠定良好的基础。

让作文教学快乐起来

我们总喜欢把作文教学的痛苦和困惑，把老师怕教，学生怕写的尴尬，统统归罪于应试，直接把矛头指向中考。其实，这是认识上的一种误区，我们不能把二者完全对立起来，而是应该在教学过程中贯彻快乐作文的理念，从情感态度和价值观方面，作深入细致的反思。

浅析初中素描的训练与指导

“由浅八深，由表及里，由简到繁．循序渐进”的训练原则；素描基础教学要严格训练；在教学中，教师应要求学生善始善终；要注意培养学生的表现能力。

初中英语教学有效课堂导入的方法

课堂导入是教学的开端，有着集中注意力、带入情景的作用，教师要充分设计每一节课的课堂导入，激发学生学习的欲望，提高英语课堂教学效率。

Lesson 18 Li Ming's birthday

三维目标:1.Knowledge goals:Master the vocabulary:postman fashion balloon candle deep breath blow;2.Ability goals:(1)Useful phrases and structures:in fashion,turn off,make a wish,blow out;(2)Understand the meaning of the text and try to retell the text;3.Emotion goals:feel the“love”from birthday。