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题名随文识字提高实效
被引量:1
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作者
陈亚飞
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机构
河北省涿州市教育局教研室
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出处
《学周刊(中旬)》
2012年第12期138-138,共1页
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文摘
随文识字包含三个方面:随文读准字音、随文识记字形、随文理解字义,他们有机地融合在一起,能够大大降低低年级孩子识字的难度,有效地提高识字的效率。
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关键词
随文读
住字音
随文识记字形
随文理解字义
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分类号
G623.22
[文化科学—教育学]
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题名初中化学“主题化探究式”复习课的教学实践
被引量:4
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作者
李志荪
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机构
河北省涿州市教育局教研室
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出处
《中小学教材教学》
2016年第1期67-69,共3页
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文摘
以学生熟悉的身边事物为素材,结合教材内容确定探究主题,设计教学,师生互动,小组合作讨论,动手实验探究,总结归纳,升华提高,最后链接中考,反思应用,增强学生的学习兴趣,提高实验复习效率。
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关键词
主题化探究式复习
初中化学
实验教学设计
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分类号
TB482
[一般工业技术—包装工程]
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题名搞好写字教学的几个关键环节
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作者
陈亚飞
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机构
河北省涿州市教育局教研室
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出处
《课外语文(下)》
2014年第8期33-33,共1页
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文摘
在小学阶段,写字教学是语文教学的一个重要环节,对学生强化写字教育,是提高学生语文素养的必须要求。近年来,学校和老师们也逐步认识到了写字教学的重要性。然而,如何搞好写字教学却一直是大家非常困惑的问题。为此,我们成立了课题组,经过几年的实践研究,有了一些收获。下面我就如何搞好写字教学谈几点个人的看法。
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关键词
校园书写环境
师资培训
学习
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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