初中生物学实践活动一例

1活动目的 新课程标准倡导学生主动参与,积极探究.而调查活动就是一种学生乐于参与,以实践为主要形式的学习活动.本次活动是根据人教版初中生物第一册(下)的教学内容而设计的.教材中安排了设计活动"为家长设计一份午餐食谱".现实生活告诉我们,尽管人民生活水平大幅提高,父母对子女的照顾也无微不至,但近年中国青少年体质调查显示,情况不容乐观.青少年普遍身体素质较差,肥胖率偏高.造成此现象的主要原因是家长缺乏必要的营养知识,烹调方法不正确,饮食习惯不科学,不能做到平衡膳食等.另外暴饮暴食或过度节食,对身体都会造成极大伤害.而且家长普遍缺乏食品营养、安全等知识,对饮食也有很多误区.一些家长由于工作忙,把孩子放在如"小饭桌"等地方吃饭,营养、卫生、安全都成问题.全国每年饮食卫生安全事件屡有发生.还有一些地区的伪劣食品泛滥,如安徽阜阳假奶粉事件令人触目惊心.

我们最不该遗忘的——谈如何转化后进生

学生来自不同的家庭和不同的学校．在学习成绩和品德修养等方面存在差异是正常的。因此．转化“后进生”是我们教师义不容辞的责任，也是当前实施素质教育中一项突出的艰苦而长期的工作，是提高教育教学质量的关键。

设计问题情境 培养创新能力

《数学课程标准》强调数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性的学习。

如何激发学生英语学习兴趣

众所周知，在学习过程中，“兴趣就是最好的老师。”许多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣。因此，作为中学的英语教师，首先应该先去激发学生的学习兴趣。古往今来，凡是教学上有所建树的教师，无一例外的是：他们的课都让学生着迷。笔者通过几年数学实践，认为可以从以下几个方面来激发和培养学生的兴趣。

初中物理教学要充分发挥小实验的作用

要培养学生的创造性和逻辑推理能力，将所学知延伸迁移、进一步深化与升华，就需借助于小实验开阔学生思路。充分发挥小实验在物理学科调节教学中的作用，能使调节教学更加生动、具体，使物理教学变化多样，内容丰富充实，使学生把知识学得更灵活主动，从而更好地发挥以教师为主导、学生为主体的作用。

高素质企管与班主任工作

本文试图结合自身经历，谈一谈如何做好班主任工作。班主任应该用心经营学生班级，创建一个轻松活泼的班级氛围，对待学生要平等兼爱。