应重视弱智儿童学龄前的康复训练

弱智高班任教几年,笔者越来越深刻地感到,没有接受过正规系统的康复训练的大龄弱智学生,存在着许多不易改变的状况.他们身上存在的缺陷和障碍,随着年龄的增长逐渐定型,许多不良行为成为习惯性行为,即使再对其进行强化训练,为时已晚,很难见到效果或收效甚微.

浅谈培智班的语文教学

众所周知．培智班的学生都存在着不同程度的智力障碍．因此．在学科教学中更需要我们教师用心去探索和创新。作为一名语文教师．我深知语文这门学科对于智障孩子的特殊性和重要性．因为语文课是培养学生理解能力和表达能力的重要途径。尤其是口语交际，它是人与人之间交往中用来交流思想、传递信息的重要手段．是人在社会生存中必须具备的基本能力之一。语文课堂也是培智学生学习和锻炼如何与他人沟通的重中之重的学科．所以．要通过语文教学使智障学生掌握简单的表达能力。就要求我们真正地用心、